联手广佛儿童演绎抗疫童谣

　　 吴非凡　　近日，本报全媒体记者拜访了位于华侨新村的吴非凡粤剧艺术中心，透过外墙，可以看到房子阳台上种植着若干盆鲜花，初夏时节正开得茂盛；走过一条曲径小路，便进入到院子里，庭院左侧是小楼，右侧则是一片空地，一半区域种植着大片月季花，姹紫嫣红地盛开着；另一半区域则摆放着一张约十来平方米大的练功毯，上面留着些许斑驳的足印。在吴非凡带领下，记者走入屋子里，映入眼帘是她的一张花旦扮相的剧照，而在玄关和客厅的墙壁上，还挂着许多吴非凡教孩子们唱念做打的照片。吴非凡与记者分享了自己的粤剧故事，以及对粤剧发展的看法。　　“这次疫情或许也会给粤剧传承带来转机。”吴非凡说，“因为在这次疫情中，粤剧开始真正交给了市场，传承人们会开始明白粤剧的传承离不开完整的产业链，也离不开媒介的助力。过去政策上对粤剧的保护已经非常足够了，但接下来我们要做的是守护粤剧。”

　　文、图/广州日报全媒体记者?程依伦

　　“让粤剧拥有时代感”

　　尽管疫情对于文化事业或多或少造成了影响，但广州市对于粤剧保护和传承的力度却丝毫不减，各大院团纷纷组织“文化抗疫”，如广东粤剧院推出“线上春班”，掀起作品线上播出潮流；佛山粤剧院则创作了歌曲《战疫情》等。

　　作为粤剧传承人，疫情期间吴非凡也进行着儿童戏剧《丝路黄埔》的创作，同时还联手广佛两地儿童演绎抗疫童谣《跳火光》等。

　　“当时录制《跳火光》非常不容易，因为在疫情之下把孩子们从家里叫出来录制歌曲，还是需要家长非常配合、信任我们才行。”吴非凡说。

　　而谈起创作初衷，吴非凡说：“‘跳火光’其实是广府文化特色民俗项目，有着300多年的历史。早在明清时期，佛山里水赤山村暴发了一场瘟疫，老百姓以‘跳火光’的形式驱疫，后来疫情果然就退了。所以，我把这种民俗进行了改编，让它与现在抗疫的精神相契合。”

　　吴非凡告诉记者，在政策方面，广州一直在对粤剧进行“保护”，“保护已经非常足够了，但是接下来我们要做的其实是‘守护’，就是一边掌握粤剧的传统内核、一边发展它的形式。让粤剧拥有时代感，具有时代印记，这才是粤剧真正的生命力所在。”

　　传承离不开“借力”

　　吴非凡出生粤剧世家，她的成名作是《鸳鸯剑》，凭借这部作品，2014年她成为广东省最年轻的梅花奖及白玉兰奖获得者。

　　即便获得了中国戏剧领域的最高成就，吴非凡对于《鸳鸯剑》的创新却没有止步。在这次疫情期间，她便着手计划将《鸳鸯剑》推出“青春版”的线上版本，同时也在规划它的文创产品、少儿粤剧体验产品等。“我一直认为粤剧是需要走市场化道路的，它需要有完整的产业链。只有通过政策联动市场的方式，才能让粤剧拥有活力。”

　　因此，在这次疫情期间，吴非凡也开始接触线上直播社交平台，她会在这些社交平台上向学生们科普粤剧文化之美。

　　“做粤剧创新要在‘狠得下心’的同时，还不能忘了传统内核。”吴非凡说：“我目前就在和番禺区合作，我们计划做一个艺术家进基层传承的示范，将粤剧、广东音乐、广绣与番禺当地特色，比如飘色、鳌鱼舞、灯笼等元素结合起来，创造‘戏曲舞蹈’，从而将番禺的文化品牌亮出去。这就是文化之间的互相借力，文化向媒介借力。”

　　戏剧教育需“科学化”

　　近些年，吴非凡在舞台之外还多了另一重身份——“吴老师”。

　　吴非凡在番禺区罗边小学、育才小学、沙湾艺术中心等单位都会进行粤剧授课，教小朋友了解粤剧、学习粤剧。据不完全统计，已有上千名学生跟她学习粤剧。吴非凡说：“在少儿戏剧教育上，很多人一开始就以专业戏校的教育模式植入校园，让小孩从艰苦的基本功开始，其实戏剧教育应该和心理学、少儿教育一样，需要科学化。”

　　吴非凡表示，粤剧的唱腔、妆身和动作都非常专业，不同年龄段的孩子应该教授不同的内容，否则只会让孩子的兴趣降低。“比如针对幼儿，要培养他们的模仿能力，教一些简单的指法和声律启蒙；针对低年级小学生，要培养他们的审美能力，通过课本上的故事来编儿童剧，用儿童的语言和题材来表演经典故事；针对高年级小学生，需要教他们文学基础和唱念做打等。”吴非凡说。

　　“有人说‘有华人的地方就会有粤剧’，但粤剧的传承也会面临瓶颈，最主要的就是需要创新力。这也是我现在研究儿童剧、实验剧的原因。粤剧需要根据现代的审美和不同的群体来进行创作。”

　　“创作其实都是源于生活。”吴非凡的儿子今年9岁，疫情期间，她发现儿子上网课时偶尔会“神游”，便又构想出了一出儿童粤剧：“小朋友为何上课走神，可能就是有‘妖精’在叫他们出去玩，所以我想到了改编‘孙悟空三打白骨精’的典故来讲述这一现实故事。”吴非凡说，粤剧也可以趣味化，这样才能让孩子们更好地理解和接受。