潘文彬：做最好的自己 创造无数生命中的“第一”

　　【行知路上陶花开之茉莉】

　　花语故事

　　潘文彬出生于中国民歌《茉莉花》的诞生地，他对茉莉花有一种本能的亲近。"朴素、纯洁的茉莉花并不起眼，默默无闻，芳香四溢。"多年之后，潘文彬以及他个人灵动而朴素的语文教学风格，就如同他心中的茉莉花那样芳香四溢，闻名遐迩。

　　

　　△潘文彬

　　他是村里通过读书跳出"农门"的第一人；他是学校为数不多"留城任教"的毕业生；他36岁成为南京市最年轻的江苏省小学语文特级教师；他是江苏省首批中小学正高级教师 …… 可以说，南京晓庄师范（南京晓庄学院前身）82 届普师班校友潘文彬创造了许多个人生奇迹。每一次的奇迹就如茉莉花的一次精彩绽放。

　　第一次绽放：寒窗苦读跳出农门第一人

　　村头一间普通民房里，一名来自上海的青年男教师包揽了语文、数学等学科的教学。30 多名 1-4 年级的学龄儿童挤在一间教室里，轮流听老师传道、授业、解惑，其中一名叫潘文彬的孩子从那时起就在心中播下一颗种子："长大后，我也要像这位老师一样，给学生上课。" 1982 年中考，他以数学满分，物理化学两门总分 99 分（满分 100 分）的高分，如愿被南京晓庄师范学校录取。

　　消息传来，整个村子里都沸腾了。这不仅对于潘文彬个人，对于他所在的村来说，也是一件大喜事。通过读书跳出"农门"在那个村里，他是第一个，当时和他一起考取的还有他堂弟。一个村子，潘家居然一下子出了两名师范生，在当时，那是光宗耀祖的事儿。

　　这是潘文彬人生的第一次绽放！

　　第二次绽放：品学兼优留城任教幸运儿

　　"晓庄是我梦想的锚地。"潘文彬说。踏进晓庄的当天下午，学校就召集了全体新生开会，从校长对学校的介绍中得知，晓庄师范学校是由伟大教育家陶行知先生创办的，是一所底蕴深厚、享誉全球的学校。当时，他被礼堂里舞台两旁悬挂的陶行知名言"千教万教教人求真，千学万学学做真人"深深地打动。特别是在参观陶行知纪念馆的时候，那一幅楹联"捧着一颗心来，不带半根草去"更是对他影响深远。

　　

　　△书法爱好是从晓庄开始培养的

　　走进学校宽敞明亮的图书馆，看到书架上琳琅满目的书籍。潘文彬非常震撼，这些才是他真正需要的。在后来的岁月里，他所有零碎的时间，都被图书馆里的书籍占据。学校每天还有"三字一话"基本功的专有训练时间，他在这个过程中对书法产生了浓厚的兴趣，并一直延续至今。"晓庄为我的教育生涯打下了坚实的基础。三年师范生活让我脱胎换骨。"

　　1985 年 7 月毕业，按照当时分配制度，潘文彬应该回家乡从事教育工作。但由于个人品学兼优，在各方面表现突出，他被南京市教育局"留城任教"，分配在建邺区。他成了整届毕业生中，留城任教的十几名幸运儿之一。这是他人生中的第二次绽放。

　　第三次绽放：成绩斐然誉满天下教育名师

　　1985 年 9 月，潘文彬成为了一名光荣的人民教师。开学不久，全国第一个教师节当天，潘文彬的语文课堂上来了一位"不速之客"，时任南湖第一小学的校长刘道方拿着听课笔记走进课堂听他课。抱着忐忑不安的心情上完课的潘文彬，得到了他人生中第一份珍贵的教师节礼物。

　　

　　△朴素而灵动的课堂

　　刘校长笑眯眯地说："听了你上的课，感觉不错。尽管有些地方还有待改进，但你对文本的解读很有深度，新教师能把课上成这样，不错了！"原本紧张不安的潘文彬，在校长的鼓励下，突然增加了要做一名优秀语文老师的底气。为了充实自我，潘文彬在无数个夜深人静时刻坚持刻苦学习。三年自学完汉语言文学所有科目，并拿到本科文凭，同时他还不断钻研教学，带着实践问题看书、思考、写论文、搞课题研究，他的专业发展一跃向前：1994 年，经过层层选拔，他获评南京市首批"优秀青年教师"，也是建邺区小学语文唯一一名当选者。从"市青优"到"市学科带头人"，再到 2002 年被评上江苏省第 8 批"小学语文特级教师"，潘文彬只用了 8 年。他也成了当时南京市最年轻的"小学语文特级教师"。10 年后，他再上新台阶，2012 年，被评为江苏省首批"中小学正高级教师"。他还被评为"全国优秀教师""江苏省人民教育家"培养对象。现在他已是南京市由七个特级教师工作室成立的"攀 · 灯"名师联盟的领路人，他和他的团队在全国小语界也产生了深远的影响。这是他人生之花的一连串的绽放 ……

　　他说，机会是留给有准备的人

　　无数次的第一和人生奇迹的背后有什么秘诀？潘文彬直言："机会是给有准备的人准备的。有了机会的时候，还看你能否把握得住！"他说：作为一名老师，首先要上好课，做最好的自己。为了让学生们喜欢自己的课，他要求自己每节课都上得不一样，追求教学的"陌生化"。

　　

　　△名师工作室领航者

　　针对孩子们害怕写作文的现象，他积极参与写作教学改革和研究，主张写好作文要靠"两条腿"走路，一是练就"板凳功夫"，即能安下心来读书，积累语言经验；二是守护儿童天性，让孩子们在自然状态下写作，使写作成为他们的一种生活方式。"得心应手写出来，推敲琢磨改精彩"成了他的作文教学主张。近年来，他先后出版了 7 本著作，其中《守护儿童的天性》这本作文教学专著被《中国教育报》列为 2010 年教师暑期推荐阅读书目。《用语文的方式教语文》被评为 2013 年"影响教师成长的 100 本书"之一。

　　2013 年 8 月，潘文彬担任百年老校、南京市中华中学附属小学的校长，他从校园文化、课堂改革、课程建设、教师培养和制度建设等多个角度进行全面谋划，与所有老师们勠力同心，一起"让每一个生命绽放精彩"。