“每天1小时” 强制还给孩子运动(组图)

　　不少学校把各种运动的时间拼凑足1小时早报记者 林维真/文 丰晓飞/图

　　厦门哪所学校胖学生最多？近视的学生最多？今年起，这些信息都将对外公布。

　　厦门市教育局近期下发通知指出，从2011－2012学年开始，市教育局将向社会公布各校学生体质健康标准测试情况及体检情况。

　　除期末考试周或省、市统考时间外，期末复习或体育中考结束后，各校均不得擅自停止体育课和每天一小时校园体育活动时间，违者将重罚。

　　然而记者发现，学生在校参加体育锻炼的时间大多得到了保证，但锻炼的内容和质量仍不尽如人意。

　　现状

　　1小时=体育锻炼+趣味活动

　　周一至周五下午放学后，金尚中学校园内，总有一个身影，带动着初二五班的数十名同学在操场上跑动起来。他不是体育老师，而是班主任苏向东老师。

　　“跑步简单易行，可增强体力，提高对抗压力的能力，让学生学习时精神更为集中。”热爱运动的苏老师自己一直有锻炼的习惯。自2007年他当班主任开始，就要求班里的学生下午放学后必须到操场跑步，“开始时让学生绕着200米的跑道跑2圏，而后一周增加一圈，现在每天都是6圈。”在他的带动下，现在金尚中学整个初二年段的学生放学后都在操场上奔跑。

　　“早在几年前，厦门已经实施‘阳光体育一小时’，现在规定‘每天一小时校园体育活动’计划，绝大多数学校的体育锻炼时间是可以达到的。”大同小学体育教师魏老师说，“体育课进行基本的体育锻炼，体育活动进行体育趣味活动，这两项加在一起，能保证中小学生每天至少40分钟的锻炼时间。”再加上大课间时间25分钟，学生每天的户外体育锻炼达到1小时没问题。

　　1小时=不被挤掉+拼拼凑凑

　　厦门市区一中学叶老师告诉记者，现在学校对体育课都还是很重视，有时主课会挤掉音乐、美术，也不敢把体育课挤掉。

　　一名不愿透露姓名的老师称，现在学校课表上都把1小时体育活动时间安排得满满的，但事实上弹性很大，如上午25分钟的大课间主要就是让孩子做操，加上上下楼和整队的时间，拼拼凑凑25分钟，但事实上孩子们根本动不开来。

　　没有体育课须补上1小时，也有学校表示“压力大”。“现在要求当天没有体育课的班级必须在下午课后补上1小时的活动课，本来该放学了，究竟怎么组织不同班级的学生在一起再上体育课呢？另外是发动体育老师来上课还是交给班主任来共同组织也是一个问题。”一位小学校长如是说。

　　分析

　　场地问题：老市区学校运动场偏少

　　4日下午5时10分，在群惠小学并不宽敞的操场上，有的学生打篮球，有的踢足球，随着球的移动，两支队伍不时混杂在一起。

　　其实，一些处于老市区的小学，如园南小学、民立小学、思北小学都明显存在着运动场地偏少的情况。

　　“学校除了每天坚持‘两操’和一周3节体育课外，其他体育活动几乎没有。首先是场地问题，学校的操场跑道长度连200米都不到，除了每天让初三学生课外跑步以保证体育成绩外，基本上就只有少数学生能使用场地了。”一个初中生的母亲对记者说。

　　“锻炼时间都能保证，但锻炼质量上不去。”厦门某小学一老师坦言，由于一些学校场地较小，集体锻炼需要按照各年级各班的课表进行穿插安排，否则根本动不开来。

　　师资问题：课外体育活动由谁组织

　　“体育教师的配备与政策的实行有一定的滞后性，现在不少小学体育老师缺编。”一名小学体育老师透露，现在他们学校有3名体育老师，一周最多的要上20节课。另外，有些体育老师还负责学校体育兴趣班的培训工作，根本没空来上活动课。

　　也有不少学校课外体育活动的组织管理工作交给了班主任，不过班主任老师本来事情就不少，加上他们对体育活动不具备指导能力，最后可能还是变成老师放任孩子窝在教室里写作业。

　　学生问题：学习压力大学生不领情

　　“我也很想去运动运动，身体体质好了，学习效率也高。”初三男生小张说，虽然知道体育运动的好处，但对中考冲刺阶段来说，每天拿出1小时锻炼是件很“奢侈”的事。“就是体育课，很多同学也都找理由请假留在教室学习。”

　　张同学这样的窘况也同样出现在大部分与他年龄相仿的孩子身上。

　　在升学压力面前，也有不少学校创造条件，切实让每个学生每天锻炼1小时。如厦门外国语学校，在该校大课间自选、固定项目活动一览表中，记者看到有三四十种生动有趣的体育游戏项目打野鸭、萝卜蹲，狗皮膏药、长江黄河、盲人摸象、蟹抓虾、小猫抓蝴蝶……如今校园体育已成为该校别具特色的校园文化之一。

　　安全问题：选择简单活动避免出事

　　安全问题一直是校方开展校园体育工作的一大顾虑，为此很多学校往往会选择做操、长跑、跳绳这样“安全稳妥”的项目，对于一些单双杠、吊环等危险系数高的项目则不敢涉及。

　　一不愿透露姓名的学校老师称，学校的体育设施比较单一，除了经费不足外，担心孩子安全是最重要的因素。

　　儿子上初中的张女士就对孩子在学校的体育运动持保留态度。“锻炼是好事，但保证安全是前提。孩子运动的经验少、防护意识差，学校应该教学生在体育运动时学会自我保护。”