探讨“古诗吟唱”融入学前教育新形态

　　2020年7月24日，来自广州、深圳、佛山、肇庆、东莞、清远、揭阳、阳江等地50多名资深幼教专家齐聚广州市越秀区东方红幼儿园，参加“班班唱·古诗吟唱”教育实验交流研讨会，探讨中华优秀传统文化融入学前教育新形态。

　　广东省政府办公厅援疆喀什地区副秘书长陈友良，充分肯定了“班班唱·古诗吟唱”教育实验在培养粤新两地少年儿童的文化自信，提升他们的国家归属感与自豪感有着重大的意义，对项目的发展寄予了极高的期望。广东省关心下一代工作委员会研究员王培文、华南师范大学教授、广东教育学会学前教育专委会理事长杨宁、广东人民出版社教育分社社长陈植荣、广东教育学会学前教育专委会副理事长、原广东省人民政府督学、广东幼教帮扶团负责人黄志斌、广州市青少年发展基金会粤幼帮扶基金主任徐捷，以及来自全省各地的幼教专家和一线优秀园长出席了活动。

　　

　　图：参与“班班唱·古诗吟唱”教育实验交流研讨的领导和专家

　　2019年6月，黄志斌主任带队的广东幼教帮扶团自筹经费赴新疆喀什地区疏附县，开展“结对帮扶，助力南疆幼教发展”公益行动。为帮助南疆孩子学习国语，感受中华文化精髓，广东幼教帮扶团的专家们提出“班班唱·古诗吟唱”教育新理念：借助作曲家谷建芬谱曲的经典古诗，将语言、音乐、文化、礼仪等基础训练高度融合在一起，通过集体吟唱，也即“班班唱”开展多维度的活动，让孩子们接受中华优秀传统文化熏陶的同时，提升他们的语言能力和音乐基本素质，促进孩子们的良好行为习惯和德育、美育发展。这一理念得到喀什地区领导和疏附县教育局、一线教师的高度认同，“班班唱·古诗吟唱”教育实验随即在帮扶团专家带领下，在疏附县全县幼儿园和托克扎克中心小学展开。

　　2019年秋季，“班班唱·古诗吟唱”教育实验也在广东本土开展。除了帮扶团成员的幼儿园，广州市东方红幼儿园、烟墩路幼儿园等一批名园都积极参与，成为项目的教育实践基地。华南师范大学教授杨宁、广东教育学会学前教育专委会副理事长黄志斌、广州市青少年发展基金会粤幼帮扶基金主任徐捷、深圳教育实验集团刘红喜主任、陈秋云园长、广州东方红幼儿园林举卿园长、烟墩路幼儿园陈永莉园长、海珠区穗华幼儿园的陆傲雪园长等专家、园长亲自参与教研活动，用他们丰富的专业知识和一线经验从不同层面充实、完善“班班唱·古诗吟唱”理念。至今短短一年，粤新两地已有1000多名一线幼儿园教师接受培训、超过50000名在园孩子参与活动。

　　广东省关心下一代工作委员会研究员王培文在致辞中说，四个自信关键是文化自信，有文化就想去交流分享。中国传统文化包涵修身持家治国平天下、仁义礼智信和温良恭俭让等。“在家尽孝、为国尽忠”是文化自信的最好诠释。常言道三岁定终身，故传统文化的传承与创新应该从娃娃抓起，造就一代又一代的祖国建设者和接班人。徐老师的班班唱实践已取得丰硕成果，我们应尽快推广应用。我还希望把中医的养生精髓和太极的八段锦等也谱成曲让小朋友们去传唱。

　　

　　广东幼教帮扶团负责人、“班班唱·古诗吟唱”编委会主任黄志斌发言。她觉得人生记得最好的句子是小时候熟背的，她说我四岁的外甥，走的满天大汗，他就来一句“汗滴往”，走到林子里他又自然来一句“处处闻啼鸟”。从小灌输好了就会被轻松地应用。

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　　广州市青少年发展基金会粤幼帮扶基金主任徐捷介绍"班班唱·古诗吟唱"成长轨迹

　　

　　林举卿园长和同行们分享了“班班唱·古诗吟唱”在广州市东方红幼儿园的教育实验活动，她很惊讶她家六岁的小朋友对诗经如此热爱，并发出感叹：“这是谁写的？怎么会写得那么好？”。且对满江红几个朗诵版本都有自己清晰的判断，她说：“我觉得王刚老师朗诵的最好！”。以前我觉得这些晦涩难懂的古诗词小朋友是无法理解的，这个六岁的家人颠覆了我的观念，我们优秀古诗词就应该从小让他们去接触，这种古诗吟唱的方式就非常好！

　　

　　陆傲雪园长和同行们分享了“班班唱·古诗吟唱”在广州市海珠区穗华幼儿园的教育实验活动

　　

　　陈秋云园长和同行们分享了“班班唱·古诗吟唱”在深圳实验嘉宝田幼儿园的教育实验活动

　　为更好传播这一标志着广东幼教人探索中华优秀传统文化融入学前教育创造性转化和创新性发展的新理念，在粤新两地众多专家、优秀园长的共同努力下，广东幼教帮扶团决定成立“班班唱·古诗吟唱”编委会，整理出版“班班唱·古诗吟唱”教育实验材料，供粤新两地幼儿园的小朋友使用，这一举措得到广东人民出版社的大力支持。由中国十佳儿童题材画家梁培龙绘画的“班班唱·古诗吟唱” 教育实验材料将于近期出版发行。

　　

　　广东人民出版社教育分社社长陈植荣为“班班唱·古诗吟唱”教育实验材料顾问和编委代表颁发聘书

　　广东幼教帮扶团负责人、“班班唱·古诗吟唱”编委会主任黄志斌说：“开展‘班班唱·古诗吟唱' 教育实验，将中华优秀传统文化融入学前教育领域，是对孩子们最好的爱国主义教育。推动中华优秀传统文化的传承发展，是每一个中国人的责任和荣光。务实的广东人，一直有着敢为人先的胆略和眼光。今天，相信通过我们大家的一致努力，‘班班唱·古诗吟唱' 教育实验，一定能在中华优秀传统文化融入学前教育领域创造性转化与创新性发展的路子上走得更远，走得更好。”