成长在“线”——济南市育贤第二幼儿园自主游戏线上教研活动
著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿园课程应该是游戏化的”。
为了贯彻落实自主游戏精神,推进自主游戏课程的实施,提高教师的游戏观察记录水平,育贤二幼自主游戏教研组在孙部长的带领下,就“游戏案例的选择和撰写”展开了一场线上教研活动。
1梳理结构 聚焦案例
本次教研活动由常玉杰老师和杜红霞老师主持。常玉杰老师从“优秀游戏案例的标准、优秀游戏案例的选择、优秀游戏案例的撰写”三个方面来进行讲解,精心制作了PPT课件,让教师更直观的了解教研内容,在梳理的过程中,提高教师的观察能力、解读能力、反思能力及撰写能力。
杜红霞老师进行优秀游戏案例分享解读,细致详细的介绍了优秀案例的结构、分析、支持策略,抓取自主游戏中的中心点与价值点,更好的观察幼儿,深挖自主游戏的价值。
2分享心得 交流学习
教研活动中,老师们积极参与,认真记录,及时提出自己不明白的问题,常老师与杜老师耐心答疑。在大家的思想碰撞中,老师们加深了对游戏案例的理解,并分享自己的教研心得。
3总结提升
活动的最后,孙部长对本次教研活动进行了总结:
幼儿是游戏的主体。游戏中的孩子应该是自由的、自主的、愉悦的。作为幼儿教师,要不断提高自己的专业素养:尊重幼儿,为幼儿游戏创设充足的条件;学会观察幼儿,做出客观全面的分析,从而提供有效的支持;在观察游戏的过程中,要及时发现问题,找到解决问题的策略,助力游戏提升。
最后希望老师们能够秉持一颗童心,真正走进孩子们内心世界,只有走进孩子才能更好的了解孩子,才能够更有针对性的去观察、去记录、去反思;同时希望老师们在平时的工作中能够秉持育人初心,精益求精、与时俱进,将游戏理念内化于心,外显于行,变“看见儿童”为“看懂儿童”,与孩子一起成长、一起进步。
本次教研活动为教师之间搭建了相互学习交流的平台,也为自主游戏案例撰写、分析解读及下一阶段自主游戏的研究方向等有了更加明确的方向。我园将会不断探索“真游戏”实施路径与方法,引领教师以更加专业的观察视角与能力助推幼儿自主游戏的发展,让带有温度的游戏呵护幼儿的美好童年!
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