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循环教科书
郁新贤
去年,孙女申请到美国布鲁克兰中学留学,手续办得很顺利,很快她就成了一名“小留学生”。开学前,我担心孙女一时跟不上美国的教程,于是想找一些资料,先让孙女预习一下。正好,我同事的小孩也在美国的一所中学留学,比孙女高一级,现在暑期回国在家。
我打电话给我同事,把我的想法和她一说,没想到我同事说:“美国教科书的所有权属于学校,是随着课桌椅一起编号的,不属于学生。学生在开学时从学校借课本,等学期结束时就把课本归还学校,然后再供下一年级学生使用。所有的课本都会一届一届地传承,直到不能用为止。我女儿上学期用的教科书就是传了好几届的"循环教科书",而且按规定在放暑假前交还学校了。”
开学后不久,我去美国探望孙女。在她的书包里,果然都是些“旧课本”。我随手拿出一本化学教科书,装帧精美,外面包着红色封面。翻到教科书的第二页,上面印着一段文字:“请注意爱护课本,明年还有学生会继续使用这本书,当他拿到你这本虽旧如新的课本,他会从内心里感激你。”在文字的下面,我看到有好多签名,数了数,一共有7个。问了孙女才知道,原来这些都是曾经使用者的签名和使用日期,也就是说,孙女是这本书的第8个使用者了。然而,这本用了多年的书,除了封面有些略显沧桑外,内页几乎是崭新的,没有折迹,没有乱涂乱画。可能教材新增了一些内容,课本里还插进了一些活页,也新得像刚插进去一样。
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