彭俊平:班主任课堂发飙,“师表”洒落一地
哈尔滨市依兰县高级中学班主任因为教师节学生没有买礼物,训了学生足足一节课。后来同学们就合计,决定现场集资给“都发火发成这样了”的老师送礼。该班一位学生家长在接受当地电视台采访时讲述,班上同学三块五块最终凑了四百元左右,外加班费两百多元,一共六百多元给班主任买了礼物。事后,依兰县教育局责成当事人将所收受的礼品、礼金全额退还给学生;撤销其班主任职务;停止教学工作;并给予行政记大过处分。同时,给予负有领导责任的依兰县高级中学校长行政记大过处分。(9月14日新华网)
依兰的班主任总算是“一飙成名”了,留在学生心中的,是一种痛,这种痛,一时还挥之不去,留给社会的,是师德的缺失,是“为人师表”的缺憾,神圣的“师表”从道德高地跌落一地。
啼笑皆非,匪夷所思,任意妄为,真是不知道用什么样的词来形容这位班主任老师了。在一个展示教师荣誉的教师节,没有收到学生的礼物,而在课堂上发飚,脏话连篇地骂学生,还动用权力重新选举班长,心安理得地收下了学生凑份子和班费买来的礼物,霸道到了无以复加的地步。消息被曝光后,当地的教育部门立马进行了公开的处理,算是给舆论一个公开的答复。人们的在思考依兰“师表”的同时,也思索依兰“师表”的缺憾。
缺憾之一:老师之名被遗忘。老师,天底下最光辉的名字,自古以来,教师一直是被人尊重的职业。古代称之为先生,“学高为师”,有学问的人才配得上老师的称谓。“爱子重先生”,国人爱自己的孩子,敬重老师。但是,依兰的冯老师忘记了这些,面对满班的学生,喋喋不休地训了学生一节课,原因竟然是学生没有在教师节送给自己礼物。我想这位老师在对学生发火时,断然忘记了自己的行为将在学生中造成什么养的后果和影响,断然忘记了自己老师的职业。把自己当成了集贸市场里的一名市侩,作坊车间里的一名伙计,全然不顾学生的感受。理所当然要受到道德与良知的谴责。现代社会的老师,要爱惜自己所从事的职业,更要牢记自己的老师的光荣的名分。看淡社会的浮躁,看穿社会的功利。立足于自己的岗位职责,把学业传授给学生,把道德教授给弟子。要爱学生如自出,传知识勤勉全心。不计较一时的得与失,不挂念一时的荣与辱。兢兢业业,认认真真,把自己的工作做好,不负人民群众的重托,不忘自己的使命。这样才会得到学生的爱戴。
缺憾之二:师表之责被扭曲。师表就是要做表率,教书育人,老师负有重大的责任。作为人类灵魂的工程师,老师应该是阳光、正义的化身,是勤奋、努力的代表,应该是一个优秀的品质的集合体,这样才能担当表率的责任。社会不能祈求每一位教师都是一个“完人”,但至少在公众场合、在大是大非面前要保持师者的形象。而这位依兰的班主任,在教师节的课堂上“下了老师的架子”,为了一点蝇头小利,不惜降低自己的人格,肆意地辱骂自己的学生,必定会在学生一生中留下难以“磨灭"的记忆,对于学生健康素质的成长起到抑制的反作用,这正是师表所不容的。当骂声结束,学生凑齐的600多元的礼品交给这位老师的时候,老师的师表也洒落一地,为学生、为家长、为社会所不齿。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”古时的韩愈把“传道”作为老师的第一任务,足见教师的品格对于学生的重要性。当今的社会,物质更加发达,信息传播更快,思维更加开放,作为人类灵魂的工程师,学生人格的重要的铸造者,学生人生道路的重要的领路人,教师的举手投足、一言一行对学生的发展有种确定性和长远的影响,一些社会上的不良现象要远离课堂,老师更是责任重大,课堂发飙骂人、索要礼物出现在课堂上,这是极不正常的。
当前正是群众路线教育实践活动的关键阶段,校方应该拿出立行立改的方案和措施,到事发的班上听取教师和学生的意见和想法,听听学生家长的建议,有针对性进行全面的有效的整改,从事件中吸取教训,深挖产生问题的思想根源,深刻反思责任,研究防范措施,彻底铲除滋生问题的土壤,从这个意义上说,后续的工作显得更加重要、更加急迫。这是一个循序渐进、润物无声的过程,不能简省,更不能跨过。
稿源:荆楚网
(来源:荆楚网)
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