全湖南独一份！荷塘外国语学校全面启动“思维训练提升师生学习力”课程

　　王晓玲老师与家长交流 通讯员供图

　　株洲新闻网4月22日（记者 唐朝 通讯员 杨柳青 刘平）近日，“思维训练提升学习力”课堂体验活动在荷塘外国语学校举行。中国教育创新成果奖（SERVE）、北京师范大学“思维训练提升师生学习力” 项目专家王晓玲莅临现场，与小升初的家长们共同探讨“如何提高孩子学习力”。

　　2018年12月，北京师范大学赵国庆副教授团队研发的“思维训练提升师生学习力”项目经过层层筛选，最终从1658项创新成果中脱颖而出，成为第四届全国教育博览会13项SERVE获奖成果之一。2019年3月，株洲市荷塘外国语学校与北京师范大学合作的科研项目“思维训练提升师生学习力”全面启动，成为湖南省第一所加入全国思维发展型学校联盟的学校。

　　“思维训练提升师生学习力”课堂是以促进学生思维能力发展为核心目标的新型课堂教学形态，在这种课堂中，学习者或习得新的思维技能，或拓展已有思维技能的应用情境，或将已有思维技能作为加工知识的手段和方法，实现对学科知识更深入的理解以及对思维技能的更熟练运用。

　　课堂上，王晓玲老师运用思维训练的What、Why、How，以思维工具、案例体验、项目发展及成果展开介绍，为小升初的孩子带来量身打造的“阅读表达课堂”“ 数学思维课堂”“ 国际交流课堂”等课程。学生们脑洞大开，畅游思维世界，体验学习的乐趣，享受学习的成果。

　　“目前，我校的‘思维训练提升学习力’课程已经从语文学科辐射到政治、历史、生物、数学、物理等多个学科，越来越多的骨干教师加入到思维训练的行列。”株洲市荷塘外国语学校教师杨柳青介绍，该校不仅在初一年级开设了每周一节思维课程，还鼓励全体老师根据学科特色进行融入性思维训练，并把高阶思维体系的建立运用到班级管理和学校管理中，共同建好思维发展型校园。

　　课后，记者对现场的学生和家长进行了随机采访。

　　学生说：

　　“我非常喜欢这里的课堂，它让我觉得学习不再是枯燥无味的东西，上课原来也可以那么轻松和快乐！”

　　“我本来最不喜欢写作文，但是老师和我们一起大开脑洞后，我发现原来我也可以有话可写，再也不用挤牙膏似的写作文了。”

　　“这里的老师都好亲切好可爱，就像朋友一样与我们交流。虽然才短短的半天，我就有点舍不得成长导师了。”

　　家长说：

　　“与传统的应试教育相比，我更希望孩子能享受到这样的思维课堂。我相信孩子掌握了正确的思维方法，养成良好的思维习惯后，学习成绩肯定差不了。”

　　“现代社会的发展真的是日新月异，现在的教育与我们读书那会真的是发展很大。我认为孩子要接受最新的教育方法，只有走在前面才能让孩子赢在起点。”

　　“孩子上了学校的体验课后非常开心，我想能让孩子快乐学习的学校肯定是不错的选择。”