独家解析：这份升学年货清单，独一份儿，助娃升学出圈

　　按照往年的升学节奏，北京市教委会在3月份左右发布当年的升学指导意见，4月底各行政区发布本区的升学具体细则；自此，包括招生简章和校园开放日等形式在内的学校宣传活动拉开序幕，大规模的各级升学也随之进入实操层面。

　　2021年海淀升学时间轴

　　根据这个时间轴，掐指算来，留给家长和孩子的准备时间非常有限了。所以，小年之际，小编特意拟了这份升学年货清单，分享给有需求的家长。

　　把孩子小学阶段，尤其是4、5、6年级获得的证书汇总一下，按照“校内荣誉”和“校外奖项”进行分类，并且根据一定的逻辑顺序、辅以图文呈现到版面上，形成孩子的简历。

　　

　　校内荣誉包括各级三好学生、红领巾奖章或者美德少年等称号。就含金量而言，市级荣誉称号高于区级的，区级荣誉称号高于校级的。在简历上，同一项荣誉称号，写了级别高的，低级别的就没有必要一一赘述。

　　比如，孩子已经有了区三好称号，校级三好的情况就可以概括为“连续几年获得校级三好生”，以避免信息过多，重点反倒不容易凸显了。另外，孩子在校期间担任过的社会职务，比如大队委、班干部等，以及由此获得的“优秀干部”之类的称号，也都是校内荣誉的重要组成部分。

　　

　　校外奖项是孩子在校外获得的奖项、证书和荣誉等的总称。主要包括ZP/八少八素入营、各学科竞赛证书及文体荣誉等。通常来说，学校更看重孩子在自己组织的选拔KS中的成绩和表现，这会成为学校挑选孩子的主要参考甚至唯一标准。ZP和八少八素都是学校自己组织的全市范围内的公开海选，规格高、规模大，是公信力较强的校外奖项，也是分量最重的校外奖项。

　　

　　根据各科目在XSC过程中的权重，学科竞赛的证书可以按照数学/信息学、英语和语文的先后顺序进行排列。以数学奖项为例，先按奖项的难易顺序进行排序，KS内容难度大的排在前面，难度小的排后面；同一奖项，高年级组的奖项排前面，低年级组的排后面。

　　比如先按照YCB、HB、希望杯和美国大联盟的先后顺序进行排列，具体到YCB，再从六年级开始，依次从高年级往低年级写获奖情况。

　　英语的KPF或IESOL证书，没有肯定不行，但再高也不会起决定作用。如果孩子的英语证书上显示的是“卓越”或者“优秀”，可以重点突出一下；如果显示的是“通过”，则不建议过分强调。

　　

　　文体荣誉属于“锦上添花”的项目；也就是说，在学科条件难分伯仲的情况下，有文体奖项的孩子会有一些优势。

　　另外，建议把孩子的个性特征和学习习惯等也都条分缕析地总结出来，因为这是孩子择校的基础。

　　对于非九年一贯制学校的孩子来说，保底校顾名思义就是孩子大概率能去的初中校；从某种程度上说，保底校是孩子的上岸底线。保底校一般包括以下几种：

　　1、按比例对口直升校，就是孩子就读的小学和某所或某几所中学之间存在对口直升关系。

　　这所小学每年有一定比例的孩子能够通过摇号的方式进入到对口中学。比如民族小学有40%的孩子在一派时，能选择“按比例对口直升”，通过摇号的方式进入交大附本部。

　　2、业主直升校，就是在某个小区置了业的业主，孩子能直接就读某所中学。比如世纪城业主的孩子可以直升教进北校区，曙光花园业主的孩子可以直升首师二附等。

　　3、教职工子弟入学，这个不用多解释，比如人大教职工的子弟上人大附、清华大学教职工的子弟上清华实验等。

　　4、保障入学或者共建校，比如除了教职工子弟外，清华附、北大附等学校还有校企合同制职工要保障入学，而中关村中学是中科院子弟的共建校等。

　　如果不知道自己单位是否有保障入学或者共建校，可以跟单位的行政或工会了解：要达到什么级别才能享受保障啦、什么时候单位开始内部采集相关的信息，等等。

　　那些提前给票并且承诺摇号不中还能录取孩子的学校。往年各类学校都会有提前给票的情况，如果孩子一派摇号没中，学校会想办法录取孩子。

　　注意了，这条可以先列在清单上，根据往年的经验，对于大部分海淀孩子来说，要在一派前才有机会用得上。

　　最后是学区派位校，也就是我们平时说的大派位时、孩子就读小学对应的那几所初中校。

　　

　　学区派位是教委为了保证义务教育阶段孩子有学上的强制性升学方式，所以学区派位校严格意义上不算保底校；平心而论，但凡有选择机会，大部分家长都不会希望孩子“沦落”到大派位这一步

　　如果进行简单粗暴的划分，目前的初中校大致可以分成“传统校”和“素质校”两种。以海淀区为例，素质类初中校主要以十一学校、北大附/实验及其集团校为代表。除此之外的学校，统称为传统校。

　　从某种角度上说，素质类初中校呈现了理想教育的模样：学校提供硬件和平台，鼓励孩子成为自己学习的主导者，进而成为自己想成为的那种人。

　　所以，这类学校对于孩子的自主学习能力和自我管理意识的要求非常高。相比较而言，传统校的普适性就要强很多。如果用颜色来作比，素质校是鲜橙色或者荧光绿，亮眼但是挑人，不合适的人穿上会非常难看；传统校是白色或者灰色，看起来平淡无奇，但是每个人穿上都不难看。

　　如果依据约定俗成的“层级”来划分，初中校则可以分成市重点、优质普校、区重点/优质民办校和普校。

　　优质普校基本会有以下几个特点：集团背景。这类学校通常是某个教育集团内的成员，能借助集团的优质教育资源和管理经验。独立办学。

　　这类学校和本校以及集团内的其他学校是彼此独立的，各自招生，独立管理集团内直升。这类学校的初中在读孩子有直升本部高中的机会。

　　校额到校名额。这类学校连续就读三年的初中孩子在中考时，有机会通过校额到校的中招途径实现弯道超车。

　　正是基于这些优势，人翠、清上、龙樾、上地实验和首师二附等优质普校，这几年一票难求，入学门槛一高再高。相比而言，没法自主选生源、中考又只能拼裸分的区重点就有些尴尬了。

　　至于民办校，摇号入学的招生方式加上民转公政策的不明朗，导致很多家长对民办校未来的生源和师资水平存疑，选择热度明显降低。

　　单位里那些孩子刚刚经历过升学的同事，堪称升学神助力。听听他们当年的升学故事，了解一下他们借助过的升学途径，看看这些途径自己是否也能用得上。

　　亲戚、朋友、孩子学长的家长或者邻居中，如果有孩子目标校的老师或者家委会成员，跟他们聊聊学校的生活和动态，也许会有意想不到的收获。

　　整理好四张清单后，以孩子的简历和个性特征为基础、根据手里保底校的质量，结合学校的层级及特色，以及手头的升学资源，制定出一到两套有梯度的、可执行的择校方案。毕竟，手中有“方”，来年升学才不“慌”。

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