【同思 同享 共成长】第一幼儿园户外安吉游戏教研纪实

　　原标题：【同思 同享 共成长】第一幼儿园户外安吉游戏教研纪实

　　2020年，按照伊旗教体局统一安排，在第一幼儿园试点推行安吉游戏课程。在推行过程中，第一幼儿园教师感受到了真游戏的价值和意义，从孩子的游戏状态和游戏能力得到诸多启发。

　　【安吉游戏】

　　安吉游戏是一种以游戏为核心，涵盖幼儿园一日生活中多种活动形式的学前教育课程模式，以真游戏为代表，理念中处处将自主权还给儿童，使幼儿时时处处获得真实的体验和经验，时时刻刻主动探究、积极思考。

　　近期，第一幼儿园以“什么是真游戏、在实践中如何实现真游戏并发挥其价值”的问题为导向，扎实开展对户外安吉游戏的再认识和对实践工作的反思系列活动。

　　

　　

　　

　　01.在学习分享中理清教学思路

　　幼儿园组织教师观看了华爱华教授《真游戏革命—安吉游戏告诉我们什么》讲座视频，深入思考并相互交流。教师们结合实际，沟通自己在践行儿童观的过程中存在的问题。

　　02.在思维碰撞中明晰真问题

　　教师们通过深入探索交流，进一步明确了安吉游戏的内涵及其教育价值，明确了要尊重和确保幼儿游戏权利的重要性。

　　薛皓琦在总结中，老师们明确了今后自主游戏组织、实施的路径和方向，观察和支持的策略，有效助推了教师有效实施幼儿自主性游戏。

　　

　　

　　

　　03.在实践反思中感受真游戏

　　在老师们的反思表达中，感受到了大家对真游戏完美呈现的渴望，感受到了大家改革创新的决心。基于现场浓烈的氛围，教师们共同观看了《安吉游戏宣传片》，让老师们感受到“游戏”的魅力以及什么才是“真游戏”。让我们一起走进孩子们的游戏现场——

　　

　　

　　

　　

　　04.专家引领中重构课程观

　　特邀专家李艳华，从教师的儿童观、教育观、课程观这几个维度进行了详实的解读。李老师强调，在实践工作中要慢下来，关注孩子游戏过程中的意义和价值，要适时给孩子赋权，真正践行“我的游戏我做主”，实现游戏的自主、自发、自由。李老师还强调，教师要敢于面对孩子游戏中的问题，带着孩子一起回到游戏现场追随孩子的需求，用孩子的方式去解决游戏中的真问题，助推孩子的游戏水平。同时，要明晰不同类型游戏的核心价值，帮助我们更好地观察和分析孩子的游戏行为和游戏水平。

　　

　　

　　

　　

　　SPRING

　　接下来，第一幼儿园全体教师将在以“儿童为中心”理念的指引下，不断探索幼儿园“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。

　　丨来源：伊金霍洛旗第一幼儿园

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