合肥十一中开设“空中课堂”为教育教学保驾护航

为了有效应对新型冠状病毒疫情，保障师生生命安全和身体健康，根据“停课不离岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学”的要求，合肥市第十一中学制定教学方案，以网络为载体，以工作群为互动交流平台，对所有学生实现线上联通，将教室搬到网络，教师在家教，学生在家学，老师按班对应授课，构建适合本校学情的“空中课堂”，让学生足不出户就可以解疑释惑和得到学习指导。

元月30日，该校教务处就开始研究布置落实学生延迟开学的应对工作，根据学校教育教学实际情况，统筹制定2019-2020学年第二学期各年级“空中课堂”课程安排，首先是对参与授课的教师分批开展线上“空中课堂”应用培训，接下来在市教育局原定的开学日开始线上授课。高三年级教师于1月30日开始平台操作培训，高三学生于1月31日开始平台操作培训，2月2日正式开启线上课堂；高一、高二年级教师于2月4日开始平台操作培训，学生于2月7日开始平台操作培训，2月10日开始线上课堂教学。

教务处对开展“空中课堂”教学工作做了充分考量和细致安排，要求各级部和班主任及时通知到每位学生和家长，做到一个学生都不能遗漏。各班主任告知家长与学生课程安排，提醒家长加强学生在家学习期间的督促和管理工作，努力做到线上认真听课、积极参与课堂互动，线下及时认真完成老师布置的作业。一方面依托现有班级群，组织学生及时登录学习平台，督促学生按时完成学习计划，另一方面加强各学科教师之间的沟通以及学科教师与学生之间的交流，实时解决学习过程中的问题。

为了最大化实现“空中课堂”的实效性，学校各学科主任、备课组长和学科组教师根据课程安排和“空中课堂”平台教学特点积极开展线上教研活动，商讨并制定相应的学科教学计划、精心备课、编写教案、制作教学课件。同时，各年级部和任课教师适时调整和管理学生假期作业，根据各班级和各学科特点通过网络进行作业检查和订正反馈。

通过培训，老师们对“空中课堂”平台有了初步了解并逐渐熟悉平台的功能：学生可在线举手、提问，下载课件、线上笔记、错题精炼等，老师可利用白板功能与PPT等课件同屏书写、批注，播放多媒体，发起随堂练习、测验、抢答等，师生实时互动，课堂效果可堪比线下教学。通过网络直播课堂，线上，老师精心备课讲课，答疑解惑，学生认真听课，积极发言，空课平台会随时记录学生的听课在线情况、参与课堂互动情况及练习完成情况。线下，学生完成作业，及时拍照传到微信群内，任课教师每天点评、记录，及时巩固学习成果。班主任可以通过空课平台查看，反馈学生空课参与相关情况，确保空中课堂务实高效。通过线上线下相互结合，多级联动，扬长补短，合力保障教育教学工作有条不紊向前推进。老师们还通过微信群、QQ群等多种方式，为本校、本班级学生线上学习进行任务推送、作业批改和线上答疑；依托全国和安徽省基础教育资源应用平台、合肥市教育云平台；借助“一师一优课、一课一名师”及优质微课、获奖课例等课程资源，供学生自主选择学习。

高三年级空课正在平稳顺利推进中，对于很多老师们来讲，线上课堂是新事物，是挑战，但是高三年级教师勇于担责，敢于尝试，目前所有教师都能熟练操作，能适应线上课堂教学的特点，比如理科解题步骤比较多，老师们上课就尽量放慢，文科老师需要把大量文字做成PPT，前期上课的节奏慢一点，对教学内容做了精心挑选和设计，并关注线上反馈实时调整教学节奏。该校高三年级一位学生家长欣喜地告诉班主任老师：“自学校开展空课教学以来，我家孩子的学习状态比之前假期中更好了。根据学校的空课安排，现在孩子每天早早起床，主动进行半个小时的早读、然后是线上课堂学习、复习和预习新课。学校的安排非常合理，孩子在家除了学习外还能开展体育锻炼、帮我们做些家务等。感谢学校的周到安排，感谢老师们的辛勤付出。”

在战疫情的特殊时期，合肥十一中利用互联网技术来为教育教学保驾护航，促进家校共育，真正实现“停课不停学和停课不停教”。虽然疫情影响正常开学，但同学们都在家里严格按照课表上课，每天都在学习，每天都在进步，别样学习生活充实而有意义。相信在全校师生的共同努力和家长们的积极配合下，不因疫情阻挠而耽误学生学习，影响教学进程，真正做到停课不停学，离校不离师，携手前行，同心同向，竭尽全力给我们的学生一个优质而温暖的教育。在这个非常时期，采用非常手段，使用非常教学，相信师生和家长一定会有非常的体验和非常的收获。