孩子成绩一直不好？大概是这几种原因，用这些方法，有用

栏目：教育教学时间：2022-12-17

　　“在学校里一定要认真听老师讲课，好好学习，好好读书”。相信很多网友小时候出门上学前都会听到父母类似的叮嘱，有了孩子后，也会习惯性地用类似的话叮嘱自己的孩子。

　　然而在20世纪50年代，美国著名视听学习专家埃德加·戴尔提出的“学习金字塔”理论，就已经证实了“认真听课、好好读书”并不能带来良好的学习效果，甚至是一种效率最低的学习模式。这也就解释了许多家长有关：“为啥孩子上课认真听讲、下课认真复习，成绩却依然不如人意”的疑问。埃德加·戴尔认为孩子单纯地倚靠听讲和阅读的方式学习，大脑所记住的内容最高不会超过所学内容的10%，即“知识留存率”不会超过10%。

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　　★ 不喜欢阅读

　　孩子没有阅读的习惯，学习并不是只在学校，如果是只限于学校的知识是远远不够的，在日常生活中也是需要知识的积累，只有爱上阅读，孩子们才会从其他的书本中获取知识，这样学习才会跟上。

　　★ 父母喜欢打压孩子的自信

　　很多父母在教育孩子的时候没有用对方式，孩子成绩不好就用语言暴力打压孩子，让孩子失去对学习的自信心，所以孩子在面对学习的时候一直都学不好。

　　实践、讨论，延伸学习

　　理论是对事物的认知、归纳，实践是客观的存在。实践是对理论知识的补充，书本知识掌握得再熟练，不结合实践，也很难透彻地了解。因此，作为父母与其不厌其烦地督促孩子做作业、背课文，不如引导孩子养成“将理论付诸实践的”延伸学习模式。

　　主动向外输出

　　现在的学生，大部分时间都是坐在课堂上听课，进行知识的输入。但是倘若只是输入，没有输出，便不会有加工再制造的环节，也无法真正将学到的知识变成自己的，而多数学生输出知识的方式多为刷题。

　　然而随着孩子年级的升高，知识点的增多和复杂，如果课堂知识掌握不彻底，就贸然刷题，则很难达到较好的效果。这就是很多学生每天认真听课、认真刷题，但是成绩依旧得不到提高的根本原因。其实知识的输出有两种方式：文字输出和语言输出，做题就是文字输出，但是属于一种比较低效的知识输出。想要把知识变成自己的，最好的方式就是采取高效的输出方式，巩固所学知识。

　　教授给他人

　　通过学习金字塔理论，我们可以看出“将知识教授给他人”是知识留存率最高的学习方式，那么作为家长，该如何引导孩子将课本上的知识教授给他人呢？其实在女儿刚上一年级的时候，她的班主任便跟我深入探讨过这个问题，她说：父母接孩子放学回家的路上，其实是一个很好的提升孩子知识留存率的机会，问问孩子在学校都上了什么课？学了哪些好玩的知识？然后故意装作自己对某些知识不了解，鼓励孩子将学到的知识教授给你。