老师补课被抓禁止从教！教育部真“出手”了，这类“网课”也将被封杀！

　　别再偷偷补课了！网课也不行！

　　可能违法！甚至面临罚款，最高罚10万！

　　自“双减”以来，全国都在严厉整治违法违规校外培训，但是一直没有任何明确的处罚条例。

　　明面上不补课了，内地里依然暗潮涌动，还有不少借着“住家保姆”、“家庭教育指导”等名义打掩护，进行违规辅导，屡禁不止。

　　怎么办？

　　这一次，直接连根拔起！

　　11月23日，教育部官网发布《校外培训行政处罚暂行办法（征求意见稿）》，并面向全社会公开征求意见。

　　

　　（↓上下滑动可查看征求意见稿全文↓）

　　

　　

　　有句话说：打蛇打七寸，挖树先挖根。

　　这次的处罚条例，才是切实打到了教培行业的痛处，真正撼动了校外培训的根基。

　　点明了违规补课的范围，并明确了各项违规行为的具体处罚措施。

　　不管是正规机构，还是地下补习班、小黑班，不管是学科类还是非学科，不管是机构还是个体老师，不管是线上培训还是线下机构，不管有没有教学资格证，

　　统统适用。

　　千万别再以身试法了，代价太大惹不起！

　　有人说，这是教培史上首次提出明确的处罚条例办法。

　　虽然目前还在征集社会各方意见，但一旦正式执行，培训乱象将彻底无处可逃，对于教培行业，恐怕是最后的致命一击。

　　教培巨头已经一个个倒下了，暗地里的小机构和个人，在这次大震荡后，同样面临“生死一线”。

　　这一波冲击，也强烈刺激到了广大家长。

　　意见征求稿一经发布，很多家长就坐不住了：

　　

　　

　　校外培训行政处罚的杀伤力到底有多大？

　　为什么这次大家不安的情绪这么激烈？

　　事关孩子，今天掰开来好好讲讲。

　　1

　　很多父母送孩子去补课，其实都是被逼。

　　别人家的孩子补课了，怕自家孩子不补课会落后也得补，但是一补课收费又贵得很，经济、精神双重压力，让人加倍焦虑。

　　“双减”下来，全都不让补课了，很多家长还是担心别人偷偷补课，自家孩子会吃亏。

　　这次处罚意见再下重锤，以后偷偷补课也要严查严查，抓出来依法严罚，退费、罚款、吊销许可证、限制从业，补课交钱的家长还可能收到大额退费。至少在心理不平衡这一块，家长的担忧可以大大减轻。

　　那么哪些行为违法违规？具体又怎么罚？给大家划一下重点。

　　1、首先，针对人群。

　　不得向3岁以上学龄前儿童、中小学生，违法开展校外培训。

　　一经查处，依法严厉处罚。

　　

　　2、违法补课形式及具体的处罚措施

　　上网课算违法吗？

　　打着补课名义的网课，恐怕也不能上了。

　　因为凡是通过即时通讯、网络会议、直播平台等形式，在网络上有偿开展校外培训的，全都会纳入监管范围。

　　不光线上教学被封锁，线下渠道也彻底被堵死。

　　那些躲在居民楼、咖啡厅、酒店里开展的违规培训，也将失去藏身之地。

　　线上封，线下堵，只要违法违规，逃无可逃。

　　

　　转入“地下”，换个“马甲”就能逃避监管吗？

　　别再抱侥幸心理。

　　凡是打着家政服务、家庭教育指导、住家教师、托管……甚至以“儿童剧本杀”为名义的各种校外培训行为，都属于变相补课，发现一起，查处一起！

　　从地点、形式，到隐蔽的补课的名义，方方面面进行了限制。

　　超前超纲开展学科类培训、以竞赛名义开展“活动”等各类形式，都在打击范围内。

　　总而言之，红线之内，绝不能碰！

　　

　　否则轻则通报批评，重则罚款10w，或是上交全部违法所得，退还所收全部费用，并罚款所得1-5倍。

　　还可能面临吊销许可证、限制从业及其他行政处罚。

　　有教师资格证的老师，不管是自己单独开展校外培训，还是在机构里，都可能面临“丢饭碗”的可能，因小失大。

　　

　　3、参与校外培训的学生和父母有惩罚吗？

　　暂时没有看到相关处罚规定。

　　相对来说，风险更多的还是在机构和教师身上。

　　也因为代价之高、得不偿失，更能起到震慑作用，让抱有侥幸心理、伺机而动的从业人员不敢再贸然行动。

　　目前校外培训行政处罚暂行办法还处在意见征集阶段，所以说大家如果对此有什么看法，请大胆、尽快提出来。

　　不管是老师、家长还是学生，都可以将自己的意见通过以下3种形式进行反馈，意见收集截止日期为2022年12月9日。

　　1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号教育部政策法规司法办（邮编：100816）。来信请注明“《校外培训行政处罚暂行办法》征求意见”字样。

　　3.通过在线方式提交意见，网址为：https://zwfw.moe.gov.cn:4443/#/solicitOpinions?385bb68074a9468f9b5e6d65b730402f

　　话说回来，既然机构和老师都人人自危了，校外培训乱象也更能从根本上得到解决。

　　但从网络和身边家长的反馈来看，并不乐观。

　　究其现实原因，有以下两点：

　　1、不能补课了，寒暑假来临，孩子谁来管？

　　尤其对于双职工家庭来说，孩子可能面临无人看管的局面。

　　在这种情况下，放纵会成为孩子假期的“主旋律”，更容易沉迷手机游戏、短视频，还会影响视力，网络上各种良莠不齐的信息，则会加速侵蚀孩子的大脑，影响孩子的三观和性格等。

　　就像那句话说的：毁掉一个孩子，就让他放纵地过一个假期。

　　2、疫情三年，很多孩子都是在网课中度过。因为缺乏自律、没有良好的学习习惯、不适应线上授课形式等各方面原因，掉队的孩子不在少数。

　　如果没有了校外培训，孩子会更加跟不上。

　　总的来说，一个字：难！

　　严惩违规补课，是为了减轻孩子负担，不让大家无效内卷。

　　但是减负减来减去，依然减不了竞争，父母焦虑加倍，孩子掉队跟不上，如何破解？

　　2

　　很多人说，双减和严惩违规补课，会让寒门再难出贵子。

　　其实恰恰相反。

　　寒门本就没有过多的财力支撑孩子上补习班，普通家庭也同样面临花了大价钱，孩子的学习提升却不达预期的压力。

　　那些稍微有钱的家庭，才是更可能疯狂砸钱把孩子培养成学霸的主要人群。

　　这也就很容易导致一个问题：教育商业化、资本化。

　　每个人都极尽所能花大量时间金钱去卷学习，很累！但卷到最后，我们会发现，花更多钱的家庭，会得到更优质的教育资源，普通孩子根本拼不过！

　　优质教育资源能按钱分配吗？

　　当然不可以！

　　一味地放纵下去，最后面临的结果是什么？

　　1、家长钱包吃紧，孩子课余补习的时间越来越多，越来越累，却越来越难抢到那块固定的蛋糕。

　　

　　2、教培行业赚得盆满钵满，补习班盛行，教培广告铺天盖地，成了滋生教育焦虑的大温床。

　　

　　双减后，上市教培巨头市值蒸发千亿

　　3、教育行业变得“急功近利”。

　　老师们不再踏踏实实教书了，为了丰厚的薪水报酬，更愿意把时间精力花在校外辅导兼职上。

　　真正应该费心思的课堂，反而不上心了。甚至还会留一手，把重点内容留给补课的孩子“开小灶”，悲哀！

　　

　　这才是加大了教育的不公，真正动摇了教育的根基！

　　双减落地和不让违规补课，不是为了束缚大家，而是给家长和孩子松绑。

　　父母们都有望子成龙、望女成凤的期望，只要中高考在，那么教育的压力就一直在，有没有双减，它都在。

　　但现在，不让大家卷了，至少是不让大家在“钱”的基础上卷学习了。

　　这是好事。

　　它意味着从拼资本到拼实力的一个重要转变。

　　还提出了处罚新规。

　　当然，一定会有极少数的家长，依然会顶风做案，偷偷摸摸地补课，但是总体是绝对地少了。

　　毕竟不管是培训机构、老师，还是广大普通家长，敢顶着政策的压力和被举报罚款等风险，一意孤行的没有几个。

　　孩子们面临的是相对一致的教学资源，比以前要更公平。

　　压力依然在，但回归了本质，更考验的是学生的学习能力和个人实力，而非花费更多金钱和时间去校外做提升。

　　在这样的情况下，学习弱、偏科的孩子想追上来，学习中等偏上的孩子想要冲击名校，不让补课，家长又没有更多的时间、精力、能力去帮孩子，又要如何破局？

　　这背后最本质最关键的点在于：孩子的自主、自学能力。

　　补不补课，对孩子的影响有多大？

　　答案是大量疯狂补课的学生成绩会有一定下滑，而不补课的学生成绩会非常平稳。

　　因为很多补课的孩子都患上了“依赖症”。

　　等着补课老师把知识点揉碎了、掰烂了，喂到嘴边张口接着就好，而一旦脱离了这种“辅导式”的教学，独立思考学习的能力大大退化，就像拐杖拄久了伤好了反而忘记怎么走路一般，有种怅然若失的感觉。

　　这真的是好事吗？

　　孩子要学会主动地思考，主动地学习，而不是填鸭式的学习，喂什么就吃什么，不喂就不会吃了。

　　比起花大价钱东躲西藏地补课，我们更应该注重最本质的东西：

　　孩子对学习的端正态度，花时间精力去培养孩子良好的学习习惯、自律能力，这些才是孩子受益一生的品质，而不是逼着他们疯狂上补习班。

　　

　　如果孩子态度不端正，就算天天24h盯着也无济于事。

　　补课无门后，原来的那些时间如何配置利用，是打好基础，还是弥补短板，考验的是父母管教智慧，但更考验的，是孩子的自主学习能力，因为最了解学习情况的，终归是孩子自己。

　　没有了辅导老师，没有了主动递过来的“知识套餐”，自己要成为自己的拐杖。

　　真心想学习，还有学校老师和身边优秀同学，可以学习请教。

　　各类教辅资料、网上大量的学习资源，也都可以为之所用。

　　

　　比如：

　　国家中小学智慧教育平台（链接：https://www.zxx.edu.cn/）

　　涵盖了德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、家庭教育、教师研修、教改实践经验等10余个大版块。

　　包括了小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源，都是国家筛选的名师录制课程，质量上乘，上课没听懂，可以利用它查漏补缺，也可以当做课后复习，反复观看，全部免费。

　　

　　难的不是没有好的教育资源，而是自己要有独立思考、主动学习的能力。

　　“补课”不是“教育”，它只是学习方式的一种而已。

　　没了这个工具，我们依然可以利用其它的方式，进行补差或提优。

　　方法数不胜数，关键看自己在课余之后，肯用几分力在已有的基础上做突破。

　　3

　　在《孩子，为你自己读书》里，有这样一句扎心的话：

　　“如果你连努力读书都需要别人开导，都需要别人盯着、看着、哄着、鼓励着、劝着你去学的话，那你还是别学了，你就应该穷，就应该被淘汰”

　　

　　书是为自己读的，学习这件事最终也只能靠孩子自己。

　　父母可以在思想上鞭策、激励，但无法代劳一切。

　　我们辅导孩子、陪写作业，是为了有一天，能够不辅导、不陪，孩子也能够独立学习，走好自己的路。

　　而不是本末倒置，把它弄成了家长的事，家长劳心劳力，孩子却无动于衷，这是白费。

　　老师在讲台上传道授业解惑，也只能起到点拨、引路的作用，无法代替孩子去用脑、去思考，更不可能代替孩子在考卷上写下完美答案。

　　道理要自己悟才明晰，书要自己读才透彻。

　　学习的成就和喜悦，要靠自己一步一步走过来才能深刻品尝和体会。

　　比起在“术”上吃力地辅导孩子做题，父母们更应该在“道”上点醒孩子自发向上。