名校长公益大讲堂第五季开讲，聚焦成长，从一道数学题开始

　　

　　“乐器商店新进了9把小提琴，共花了3600元，售价合理的是什么？A、498元/把；B、400元/把；C、498元/把；D、400元/把。”日前，“让孩子成长得更好”名校长公益大讲堂第五季第二场讲座就由这道“网红”数学题开始。闵行区七宝镇明强小学校长姚凤在告诉家长答案的同时，也告诉他们如今小学教育的关注点，并指出，每一名孩子生命底色的奠基都需要家校合力教养。

　　青年报记者 周胜洁

　　避免思维习惯、学习习惯处于“零起点”

　　由共青团上海市委员会、少先队上海市工作委员会联合主办的“让孩子成长得更好”名校长公益大讲堂走到了第五季，这一季将携手沪上各校名校长、各幼儿园园长，聚焦“幼小衔接”，为家长解答幼小衔接的困惑。

　　孩子处于幼小衔接阶段，家长了解自己的孩子吗？又了解小学教育吗？

　　讲座现场，闵行区七宝镇明强小学校长姚凤先和家长做了个游戏——一块橡皮的故事。“这里有五块橡皮，第一块橡皮不开小差、认真听讲，好好学习；第二块橡皮，偶尔无聊，开开小差；第三块橡皮，经常走神，容易分心；第四块橡皮，整节课都没好好听；第五块橡皮，没了。家长可以想想，自己的孩子属于哪一块橡皮。”

　　姚凤指出，面临幼小衔接时，家长如今存在两个误区。一是觉得“不要输在起跑线上”，一定要学点什么才是做好了幼小衔接。另一个则是信奉“快乐教育”，觉得“幼儿园不用学，小学都会教，不用那么急”。

　　但其实，“零起点”只是从学科知识的角度上考虑，但不等于思维习惯、学习习惯等都让孩子处于“零起点”。

　　拥有两个校区、近4700名学生的明强小学，一直坚持明事理、明自我、强体魄、强精神的校训。姚凤指出，作为明强的学生，不能立足于闵行七宝这样一个小小的地块，而是要立足千年七宝，面向世界和未来，不断探索和吸纳，把每位学生培养成主动、健康全面发展的人。

　　3-6岁是情感发展起点最需家长陪伴与互动

　　结合自己多年的教育工作经验，姚凤仔细阐述了明强小学校训包含的教育意义。

　　明事理，强每一名孩子的性格管理。她告诉家长，李玫瑾教授将孩子的成长分为四个阶段，0-3岁是抚养过程，需要家长用拥抱、抚摸等方式与孩子互动，3-6岁是性格和观念养成阶段，需要家庭关爱、父母陪伴。6-18岁及18岁以上，分别是能力和知识的增长以及自我修养和自我觉悟的形成。“特别指出的是，孩子在3-6岁时是需要父母辛苦付出的，它是人性被唤醒的过程，情感发展的起点，所以这个阶段的陪伴是至关重要的。”

　　明自我，强每一个家的独特生态。姚凤表示，可以从物品管理、阅读管理、时间管理和情绪管理四方面进行管理，“有时家长可以通过游戏的方式跟孩子沟通，其实就是用策略性的方式训练孩子四个方面的管理。”

　　强体魄，明运动的助长功能。在明强小学东校区有400米操场，两个校区有草坪、有室内运动场馆，学校在功能教室紧张的情况下保证了足够的运动场所，这在姚凤看来很有必要，因为学校希望学生在小学课程中可以接触更多的体育运动项目，最终形成一两项可成为终身运动习电影蜜蜂惯的运动项目，引导孩子养成终身运动的习惯。

　　强精神，明父母的陪伴责任。姚凤指出，3-6岁年龄段最需要家长的陪伴，但这并不代表寸步不离，而是用陪伴培养孩子自我管理的能力。比如运动管理，让孩子做到每天动一动、过程记一记、亲子乐一乐，这过程中家长可以陪伴孩子一起坚持。劳动管理中可以做到“三个点”：家长放一点，家务分担一点，志愿服务一点。交往管理中则有“三不原则”：不评价老师、不议论同学、不告状家长。

　　最后，姚凤提到意志管理。在明强小学有一位五年级学生，一年四季都穿短裤，后来班主任告诉姚凤，这位孩子的家长教育他，冬天要忍一忍不要急于把秋裤穿上，因为人的忍耐力是可以训练的，“所以这孩子品学兼优，是班里意志力最强的。”她指出，家长要有意识关注、培养孩子的抗挫力，让孩子学会听不同的意见，也要培养忍耐力。

　　青年报记者 周胜洁

　　来源:青年报