近日，石家庄市教育局发布通知，进一步做好疫情防控推迟开学期间中小学生居家学习的有关工作，其中提到：初、高中毕业年级以文化课为主，其它年级要统筹安排；小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；其他学段学生要进行限时限量的具体规定。因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末休息时间、压缩暑期假期等方式来补充，保证完成教育教学规定内容。

一、进一步明确工作目标。

“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延；

坚持市、县两级统一部署与各中小学校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”；

落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，培养中小学生学习兴趣和核心素养；

坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读；

坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，合理安排线上教学进度，科学设定教学难度，严格控制授课时长和作业数量，不增加教师、学生和家长负担。加强家庭教育指导，形成家校共同育人的良好局面。

二、进一步明确工作要求。

各中小学校要强化居家学习指导，帮助学生科学制定居家学习计划，合理选择资源，注重培养学生自主学习能力，特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

要采取视频升国旗、网络主题班会、学习防疫阻击战中涌现先进事迹等活动，激发广大学生爱国热情，引导中小学生主动关心国家大事，进一步强化德育工作实效；

注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育，指导学生居家期间培养健康生活习惯，鼓励家长和孩子共同锻炼，提高身体素质；

推荐学生欣赏国内外优秀音乐、美术、戏曲等作品，组织学生诵读经典诗词、阅读名著名篇，丰富居家文化生活。尊重不同学段学生的学习成长需求差异和学生居家的实际学习环境，初、高中毕业年级以文化课为主，其它年级要统筹安排；

小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；其他学段学生要进行限时限量的具体规定。严格控制线上学习时长和作业量，坚决防止超前过快学习。

不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。

严禁幼儿园开展网上教学活动。

三、进一步整合教学资源。

各中小学校要充分利用国家中小学网络云平台（2月17日起开通）、中国教育电视台空中课堂、河北省基础教育在线教学资源平台、石家庄市教育资源公共服务平台和石家庄市教育科学研究所微课资源平台（以上平台全部免费供各学校自主选择使用），广泛增加爱国主义教育、疫情防控知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育、艺术教育、家长教育等教学资源，为师生家长提供德智体美劳全方位的优质教育资源，保证在线课程质量，帮助学生和家长共同成长。

各学校不得强行要求所有教师进行录播，不能让同一个学校甚至同一个班级的家长下载安装多种APP，同时要做好学生线上学习环境调查，重点梳理出不具备线上学习条件的学生，并进行定向帮扶和技术指导。

严禁学校联合在线教育机构开展有偿网上教学。

四、进一步明确教育教学衔接。

防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学后要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划，切实做好线上线下教学工作衔接。

对已经居家在网上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学；对因不具备线上学习条件的学生，学校要安排专门教师做好辅导。

因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末休息时间、压缩暑期假期等方式来补充，保证完成教育教学规定内容。

五、进一步做好宣传报道。

各中小学要充分利用网络、微博、微信等各类宣传媒介，宣传“停课不停学”的正确内涵，引导社会和家长正确认识在线学习只是目前疫情防控期间的临时应急措施，不能替代正常的课堂教学。积极宣传疫情防控期间中小学生居家开展的丰富课余生活，营造良好的社会舆论氛围。

石家庄市教育局

2020年2月13日

来源：石家庄教育发布