一二年级小学生学写作文
亲爱的小朋友们,上篇我们学习了怎样写好“一句话作文”,大家坚持练习一段时间,大约四五周后,就可以进一步学习——怎样写好一段话了。现在,你们都已经知道了,一句话是由一个或几个字数不同的、有关联的词组成的。那么,一段话呢?大家也一定知道,一句或几句有关联的话连接起来,就是一段话了。
写“一段话”,非常明显,写“一段话”肯定比写“一句话”难。怎么样,有没被难住?同学们,写一段话,要说难嘛,也难。你看,不但文字长了,而且内容也多了、丰富了,句子和句子的关联,也比词语和词语的关联更复杂了。要说不难嘛,也并不怎么难。因为你们已经写了一段时间的“一句话作文”了,已经有了能写好一句话的基础在,那么,老师相信,凭你们聪明的小脑袋,只要稍微动动脑筋,把一句话写成一段话也就难不倒你们了,对吧?
用眼睛去看、耳朵去听、鼻子去闻……同学们,跟写好“一句话作文”一样。要坚持用心去观察感受身边的一切,用你们的眼睛去看、耳朵去听、鼻子去闻、舌头去尝、双手去摸,心灵去感受、大脑去想象……把每一天你的发现或者新鲜的感受说出来。说得具体些,如:什么人做了什么事?做得怎么样?一样东西是什么样子的?尝试找合适的顺序说清楚来。一件事情,说清时间、地点、人物,怎样发生、经过、结果。这样子,一句一句接着说,尽量说清楚、说详细、说完整。然后,用笔把所说的写下,就成为一段话了。
对一样事物,能用一句通顺的话写清楚、具体、完整之后,就可以尝试写一段话了。怎样写好一段话呢?首先必须确定一个中心句,其它句子要围绕这个中心来写。如果不是很好理解和掌握的话,可以先练习把一句话变成一段话,那原来的这句话,就是这段话的中心句。
举个例子:小明在公园里放风筝。这是一句话。现在我们把它说清楚说详细,变成一段内容丰富些、具体些的话。如,星期天早晨,小明来到海滨公园的草坪上放风筝。只见他一手托着风筝,一手握着线轧。一阵风吹来,他赶紧迎着风把风筝往上一抛,一边扯着线一边跑,风筝摇摇晃晃、忽上忽下地跟在后头,小明加快脚步,抓线的手有节奏的一扯一扯地,风筝开始徐徐上升,越飞越高……小朋友们,现在大家明白了吗?这段话的中心就是原来那句“小明在公园里放风筝”,其它句子要围绕这一句来展开的哟。
写好一段话,除了确定中心句之外,也要练习按一定顺序来说来写。如:写景色可以按方位顺序,如前面——中间——后面,或左边——中间——右边,外头——里面等,也可以按游玩的移位来写,先是看到什么——接着——然后——最后什么等。写事情可以按发展顺序,即起因——过程——结果等。按哪种顺序没固定,只要有条理,能说清就行。这些都能做到了,就要练习怎样处理详略的问题,也就是哪些需要多写,写具体、抓细节,哪些一笔带过就可以了。关于详略的处理,以后会进行详细地学习,这里先不做介绍了。领悟强的同学,也可以在写话中尝试考虑,哪里应该详写,哪里应该略写。
要坚持每天写一段话哦,最好一周写两段接下来的一两个月,小朋友要坚持每天写一段话哦。如果觉得有难度,刚开始可以先写成“一句话作文”,再围绕它写成“一段话”。一段话写人、写事、写景、写物、写想象都行。特别是写想象,对思考逻辑,创造思维能力的提高,帮助很大!对整个的学习能力的提高,也是特别重要的,老师建议你们一周里有两段写想象。由于篇幅问题,这里就不列举“一段话”的范文佳作了。大家平时也要尽可能多的进行课外阅读,多读些经典童话之类的书,如《小狐狸买手套》、《没头脑和不高兴》、《苹果树上的外婆》等,字认识不多就读注音版吧。
下一篇继续学习怎样看图写话。另外,在手机百度里阅读时,上方有个耳机图标,点击可以听朗读播放的。喜欢的家长可以点给孩子自己听的。
三月里,新叶已萌出,我们一起浇灌吧
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