央美教授画作“翻车”?怪异画风中透着“阴森”,学生也没眼看
素质教育的实施,提高了各个阶段学生的素质,为国家培养了各类人才,在这个过程中,教师担任着非常重要的角色,在合理的课程结构中,让学生学到有用知识,是教师的任务之一。
除了教材以外,教师还是学生行为效仿的标准,在学生的德育美育中,也发挥着很重要的作用。学生尊敬老师,听从老师的教诲,是教育的良好展现,但人无完人,有时候老师也会产生口误,也会有错误的行为,这个时候学生就得辩证的去看待。
很多高校的教授拥有令人景仰的光环,不管是学术能力还是专业能力都是一流的,这让在其手下学习的学生如获至宝,比如,一些艺术类院校的教授,他们不仅授课能力卓越,还有过硬的艺术造诣,成为了很多学生学习的标杆。
学生对老师带着敬意,学习的时候,才有机会更深层次的领会老师的教导,但是在“毒教材”事件出现以后,一些教授被拉下神坛,失去了原本学生和家长都抱有的信任。
关于那些出现问题的教材已经得到了解决,学生们在课堂之上还是会以教材为主,对于教材以外的书籍和作品,如果不是家长的督促或者学生有极大的喜爱,可能就不会接触很多。
不过艺术生、美术生就不一样了,他们要欣赏很多优秀的作品,然后模仿大师的手笔,运用到自己的创作上,清华美院,中央美术学院这样的高等学府人才辈出,那些教授级别的作品,引得无数美术生顶礼膜拜,但央美教授的画作又被发现疑似“翻车”,究竟是怎样的作品呢?
有人在社交平台上发表了一些美术作品,并且还配文称是中央美院教授的作品,仔细看这些画作,都是一些打扮的像小学生的人物画,衣着上面没有特别大的问题,但是人物的脸却让人看后有些脊背发凉。
这种风格人物画透着“阴森”,别说小学生看了之后要吐槽,就是成年人也没眼看。好好的小学生形象,为何要用这种表现方法来展示呢?
很多网友也发表自己的感想:“这是教授级别的作品?风格有点接地府了吧?”还有人猜测,这是不是教授的内心有什么问题,不然画作不会显现出这样的异常感官。看来大多数人对于这样的作品没办法产生共鸣。
这一系列的作品可能是这位教授创作海洋里中的几个,没有看过教授所有的创作,所以笔者觉得也不能直接否定这个人的能力,只是这样的画,多让人看起来多少有些不舒服。
或许有人会说,这是审美能力的不同造成的差距,确实,很多艺术生的视角和普通人不一样,但这个世界还是普通人居多,当年的法兰西画院,那些人没有看懂梵高的作品,在很多很多年以后,人们才拥抱了莫奈和梵高,确实可以说人们对于艺术作品的认识程度存在差异性和时代性。
但笔者想说的是,至少这样的作品对小学生来说影响很大,但凡拿出一个小学生,他们的形象都不是这样的,这与他们日常在校园里见到的同学形象大相径庭,所以当学生看到这样的作品,问起家长或者老师时,我们又该如何作答?
很多美术生的作品风格都会受教导过自己的老师影响,所以有人在夸奖这些同学时会说他师从谁,从这一点上来看,老师就应该给学生做好示范,不让一些有违正常水平的思想或者是创作技巧波及到学生。
学生应该和老师学习的是专业的技巧,对于那些不正向的三观不要轻易学习,学生们也应该有自己的文化自信,或许有一些风格在引领艺术风向的地方很受欢迎,学生也想确定这样的方向,但也容易在行进的过程中迷失自己。
其实,很多中国风的创作也具有极高的造诣,学生学习的知识是多元化的,应该懂得取其精华,去其糟粕,不一味地全盘接收外界传授的知识,要拥有自己的判断,不断提升个人水平。
今日话题:你怎么看待这些作品?(图片来自网络,侵权可联系删除)
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