科大一幼开展“主题背景下幼儿园户外区域游戏的探索与思考”教研活动

　　新湖南客户端12月9日讯（通讯员 汤伶俐 蒋莎莎）《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。”国防科技大学第一附属幼儿园（以下简称科大一幼）多年来一直坚持深入开展的幼儿自主活动形式。本次活动是由湖南省学前教育学会组织的主题为：关于开展2021年秋“实施《湖南省贯彻<指南>幼儿园学习活动体系》”跟岗培训活动，研讨主题为主题背景下幼儿园户外区域游戏的探索与思考。以参与式研讨方式进行，吸引了线上线下两千多名老师的参与，通过户外区域观摩、分享、研讨,使户外区域游戏的实施行之有效。

　　

　　本次活动由科大一幼教研组长魏晶晶老师主持。活动开始，魏晶晶老师带领全体学员回顾幼儿园户外区域游戏，并进行实时的户外区域游戏观摩。

　　

　　户外区域游戏活动观摩过后，老师们就活动中幼儿在参与户外区域游戏中的幼儿行为及幼儿园户外区域的时间、场所、材料投放在线上与线下展开了热烈的讨论。现场研讨的老师分为三组，分别对户外区域观摩的课例进行参与式研讨，并对小组梳理总结的内容进行了成果分享。

　　

　　▲小组讨论

　　第一组阳光队结合科大一幼户外场地实际情况，对户外区域游戏时间如何安排进行探讨；第二组萌虎队对户外区域游戏场所如何规划进行探讨，以思维导图的形式展示了幼儿园的户外区域游戏场地规划；第三组闪亮登场队对户外区域游戏材料进行探讨，用安全性、丰富性、游戏性、层次性、开放性五个关键词概括科大一幼户外区域游戏材料的投放，并以实际案例进行了阐述。

　　

　　▲小组成果展示

　　活动中，周雅婷老师与冯娜老师分别进行班级游戏案例分享。周雅婷老师以大一班野餐区游戏《秋天的果盘》为例，在秋色宜人的季节，让幼儿有更多的自然体验。冯娜老师以中一班户外沙水游戏为例，以材料的种类、物品的收纳、投放的原则三个方面阐述了此次活动过程。

　　

　　▲周雅婷老师与冯娜老师进行班级游戏案例分享

　　小组研讨成果分享后，教学副园长杜晓莉进行了专业引领。对本次小组研讨中老师们梳理出的方法与策略进行了肯定，并从概念、价值与意义、探索与思考三个方面进行了引领。

　　

　　▲教学副园长杜晓莉专业引领

　　最后，科大一幼园长汤伶俐对本次研讨活动的开展进行点评。汤园长从活动背景、教研实效、教研启示三个方面叙述本次参与教研的收获和感悟。梳理了园本教研的概念、三要素以及教研取得的实效,给在场学习的老师带来了教研启示,教研前注重理论学习、教研中注重有效开展、教研后注重实践反思。

　　

　　▲园长汤伶俐点评

　　据悉，本次活动线上点赞数16870次，评论533次，转达分享次数436次。在课程游戏化的背景下，科大一幼将继续探索、创设幼儿更适宜的户外区域游戏环境，给予幼儿更多的时间和空间。让区域游戏的价值在幼儿与环境、材料、同伴互动中得到充分体现，最终实现幼儿的全面多元发展。

　　[责编:章益铭]