2011年上海中考语文作文题详细解析:悄悄地提醒
【中考试题】
以"悄悄地提醒"为题,写一篇作文
要求:除诗歌外,文体不限
要有真情实感,不得抄袭
【试题解析】
审题
从标题所赋予的情调而言,适宜于写记叙性文体,可以写事,可以写人。
叙述的角度可以是第一人称。运用第一人称,易于发掘生活中积累的材料,唤起自己的记忆、情感,使抒写的内容真切、具体、细致,便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情,或者变化叙述的顺序、手法,使行文灵活多姿,不至呆板、空洞、乏味。
"悄悄",是一种情态,也可以是一种心理活动。是在安静的,没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界,是至诚至真。这样的文章应该是直抒性灵的文字,不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。
"提醒"是从旁指点,促使注意。提醒的方式有很多,可以是有声的,可以是无声的--一个手势,一个眼神,一个场景,一场对白……这就告诉我们写作的内容是"提醒"。
如果以设问法来审题,在什么情境下需要悄悄地提醒呢?文章要具体回答的是"谁悄悄地提醒""哪种事情是需要提醒的""悄悄地提醒什么"、"为什么要悄悄地提醒"、"怎样悄悄地提醒"等问题,其中价值最大的是"为什么"和"怎么样"的问题。
最后是提醒的主体和受体很广泛,主题可以是人,也可以是物;可以是静态的,也可以是动态的;可以是有生命的,也可以是无生命的;可以是我提醒我自己、我提醒某类人;也可以是某类人提醒我……
选材方面要新颖。文章要出彩,选材就要打破常规,"悄悄地提醒"的对象不仅仅是可以看得见的人,还可以是抽象的事物方面,甚至可以避开常规构思,写自己对自己的提醒----自我内心的审视。选材新颖的同时要扣住"提醒"这个关键词。
提醒的方式可以是以记叙为主体的多种表达方式的综合运用,特别用重视情境的描绘,以渲染、烘托情感。也可以书信、日记、散文的形式。
得分的几个要素:
对提醒的缘由一定要扩展开,最好能描述清楚当时的情境。
提醒的意义要有交代,作为应试作文,最好是抒情议论句。
初中生记叙文的语言要贴切、活泼,本作文也不例外。
【写作思路】
由父母老师的淳淳教导写父爱母爱师爱的细致入微,他们的爱以尊重为前提,悄悄地提醒我;这也包括与同学、朋友或者其他人的交流等。
自然界花草树木的变化写自然的感悟,对人类的思考。自然界的语言是无声的,无声的提醒,更需要有声力量的感受。
写作思路还可以更多,切记不能跑题,扣住中心。内容避免空洞,尽量调动多种表达方式。描写,就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理。
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