“只有愿意做小事的人才能做成大事。”啥样家庭教育成就了俞敏洪

　　#我们都是读过书的人，下面这几句话，不但读过，还能顺口拈来。

　　不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

　　日积月累，聚沙成塔；集腋成裘 ，积少成多，积水成渊。……

　　这样的话语听起来很有道理，带给人希望，可是，真正能够做到、并发挥到极致的人却不多。于是，这个世界上，只有一小部分人成就了瞩目的人生。

　　两会期间被围堵的俞敏洪

　　为什么有的人能够做到？有的人做不到呢？

　　跟家庭教育有关。

　　为什么家庭教育会影响一个人的一生

　　那么，什么是家庭教育？

　　广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育。中国家庭教育学研究会编著的 《家庭教育学》一书指出:一般认为，家庭教育是在家庭生活中发生的，是以亲子关系为重心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭 ( 主要指父母) 对个体 ( 一般指儿童青少年) 产生的影响作用!

　　不同的孩子有不同的父母，不同父母主导着不同的家庭。所以，在不同家庭里成长起来的孩子，因为受到的父母的教育不一样，在行为、习惯、性格等方面会大不相同，有的孩子想做什么就能坚持到底，有的孩子遇到一点难度就放弃了，这完全是性格决定的。

　　社会上有相当一部分人不认为家庭教育有多么重要，因为孩子到了一定年龄就要进入校园，所以，他们为孩子操的心比较少。

　　其实，家庭教育对于孩子的影响要远远大于学校教育。

　　民国时期，著名教育家朱庆澜曾撰写了一本《家庭教育》的著作，在书中有一个形象而经典的“三道染缸”的比喻：“小孩子生下来，好似雪白的丝。家庭生活就好似第一道染缸，父母教得好，养得好，好似白丝染成红底子；到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红；到了社会上，如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的‘好人”。“万一父母教的法子、养的法子不好，就好比白丝一下缸，就已经染成黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那底子总难褪得去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧是半红半黑。如果孩子再遇着不热心的先生，到了社会上，再遇着坏朋友、坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不褪色的黑青，永不回头的坏蛋了。”

　　现代教育理论也认为，家庭是人类性格的工厂，它塑造了人们不同的人格特质。

　　人格是一个人的思想、情感及行为的独特模式，是一个人区别于他人的稳定的稳定而统一的心理品质。人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，是人生成败的根源之一。

　　家庭教育的成败取决于家庭教育的"道"，而不是"术"，实际上家庭教育的方法、窍门、技巧这些"术"是很个性化的，因人而异，但是却统领于道的里面。凡是成功的家庭教育都很关注家庭教育的"道"，也就是家庭教育的价值和信仰。从人格对孩子一生的影响来讲决定了其家庭教育中道的地位。

　　见过俞敏洪的人，从他精瘦的身形、干练的语言里就能感受到他身上的励志，更不用说听他的讲座、看他的节目了，可以说他就是一部励志经典，浑身的每一个细胞就散发着坚毅、坚持、果敢、上进的力量。

　　那么，什么样的家庭成就了这样的俞敏洪呢？

　　捡砖头的父亲能带给俞敏洪贴小广告的启发

　　俞敏洪的父亲是位勤奋的木工，经常帮助村里人建造房子，每次建完房子，他都把别人不要的零碎木头、残砖乱瓦捡回家。俞敏洪不解，父亲为什么把这些破东西当成宝贝，堆在院子里？乱糟糟的！有一天，父亲在院子的一角盖起了一间四四方方的小房子后，俞敏洪明白了，父亲捡砖头是为了把养在露天到处乱跑的猪圈起来。父亲大概不会想到，自己盖了个猪圈却影响了儿子一生。

　　有的人会想，父亲捡砖头，孩子将来会不会也捡砖头，还能有什么出息？

　　试想，当家里四四方方的小房子建立起来后，那会是院子里一处很有气势的风景，更是儿子心中一栋理想的大厦。

　　和父亲一样，俞敏洪也是个肯“捡砖头”的人，北大学子去电线杆子上贴广告，这样的事情俞敏洪并不避讳。

　　俞敏洪办“新东方”，有个经典镜头，那就是往电线杆子上刷浆糊。已近而立之年的俞敏洪，在一间10平方米的教室内办起了英语培训班。开业之初生源是个大问题，为了招收到学员，他每天上午骑着自行车到处找电线杆子贴广告，以吸引到更多人的眼球。

　　那个时候，网络不发达，没有抖音带货、朋友圈推荐等，那些培训班、治疗疑难杂症、小公司等招人、招生、招工等都往电线杆子、广告牌上贴小广告。对俞敏洪来说，学校附近的电线杆子最有效。但是，电线杆子、广告牌毕竟有限，谁先刷、谁刷得最多、谁刷得最勤，谁就占了先机了。

　　俞敏洪想到了这一点，为了在深夜里提着浆糊在学校附近奔来奔去。寒冬腊月，零下十几度，浆糊结冰后他就赶回去，重新熬，然后再提着出来，再刷。多年以后，俞敏洪回忆说，看到刷子刷上去之后，可以看到是有希望的。

　　父亲捡起砖头的那一刻想到的是猪的房子，俞敏洪贴广告的那一刻，想到的是生源，所以，他们的心中都是有目标的。

　　不忘孩子学业的母亲把拖拉机手儿子送进北大

　　俞敏洪上学的时候当地教育资源比较匮乏，每家只能有一个孩子读高中。俞家的这个名额落在了姐姐头上，读到初中的俞敏洪便回到生产队劳动——种田、开拖拉机。

　　1978年，母亲打听到村里有一家的女孩退学了，就找到校长请求让俞敏洪顶替那个名额。俞敏洪得以参加高考，结果以5分之差与所报志愿失之交臂，回到农村继续当拖拉机手。

　　身体单薄的俞敏洪每天跟在拖拉机后面跑几十公里，几乎要累病了。母亲替儿子做主参加了第二次高考，俞敏洪又一次以几分之差落榜，这一次他遭受的打击可不小。家里省吃俭用把钱用在自己考大学上，自己却不争气，俞敏洪觉得愧对全家人呀！

　　这个时候，母亲又给了俞敏洪关键性地指导。妈妈没有指责俞敏洪的落榜，而是说：”你这次已经很努力了！没有考好怕什么呢？还有机会，只要肯奋斗，晚一年考上大学，也是一样的！好好准备吧！明年再考！”深明大义的妈妈懂得做事情不能半途而废，坚持到底就一定能够成功。他鼓励儿子参加第三次高考。这一次，俞敏洪放弃了常熟市师专的梦想，把目标大学确定为北大，并如愿以偿地考上了。

　　什么样的教养方式更利于孩子“从小事做起，成就大事”呢？

　　不同的孩子在学习生活中之所以会有不同的表现，呈现出不同的性格特点，在于他们的人格不同。人格的形成一定是会受到家庭教育影响的，不同父母的教养方式使得孩子形成不同的人格，那么，什么样的教养方式更利于孩子“从小事做起，成就大事呢”。

　　1.发挥身教的力量：做好小事成就大事

　　前些日子，我在理发店偶遇一位刚刚离婚的妈妈，她主动爆料了自己离婚的事情。

　　当我得知她有三个儿子，最小的一个才读小学一年级的时候，我几乎要惊呆了。因为我的身边太多一天说八百遍离婚还照样持有着红本本的夫妻。

　　有三个儿子，敢离婚，没房没车，而且她主动要了三个儿子。

　　我的好奇心更强了，忍不住问，你为什么要离婚啊？

　　她说，我实在跟我老公过不到一起了。我说，过不到一起还生了三儿子？她说，后面两个双胞胎，是意外怀孕，舍不得不要。

　　我明白了，她是实在没法凑合着过了。

　　她说，我对我老公没有过高的要求，做一份普通的工作，勤勤恳恳，每月拿回家几千块钱就可以。可是，他就是不做，整天想着做大生意，做一次赔一次。他不是这块料啊。可是，他就是这么好高骛远。我实在忍不了了。

　　当时，我就对这位妈妈刮目相看了，三个儿子每天面对一个异想天开的爸爸，都跟着飞起来，这位妈妈就真的没有退路了。

　　妈妈说，我开个菜店，收入不高，足够我和孩子们的日常开销，孩子们也很体贴，放学回家，写完作业就来店里帮忙，到了店里，没有一个玩的，都帮助搞卫生，我敢说，我的店里是所有菜店里最干净的，都是儿子们帮我收拾的。

　　什么是身教，这就是身教啊，用自己的行为去影响孩子的行为。

　　社会认知理论的代表人物班杜拉认为，学习是人格发展的主要因素，并且这种学习发生在与他人的相互作用之中。

　　孩子与父母互动的机会最多，自然，受到父母的影响也最大。如果父母能够从小事起步去做大事，那么，孩子就会认识到小事的重要性。父母成功的次数越多，父母做小事的时候跟孩子说说他这么做为的是一个什么样的目标，那么，孩子心中的小事就是大事。

　　俞敏洪说：“任何一个高目标都可以分成许多小的目标来实现，即使你不能一下子达到最高目标，你只要一步步向前走，最终就能实现。”

　　为了让孩子有一个好榜样，不管我们做着什么工作、有着什么样的生活，只要我们脚踏实地地冲着自己的目标前进，使得家里的生活越变越好，孩子就会有感知。你的结界就会影响到孩子。

　　当然了，如果父母对孩子说：“我们都努力做好自己的事情，我们家就会焕发崭新的面貌。”这样的话语，对孩子的激励的力量，胜过一千句一万句的唠叨和埋怨。

　　2.父母对孩子充满期望，为孩子创造腾飞的机会

　　心理学研究发现，他人的期望，比如父母、老师的期望，不仅能影响学生在学校的表现，而且还能影响他们的IQ分数。

　　当俞敏洪失去上学机会，回到生产队劳动以后，一听说有一个上学名额，他就找到校长请求让俞敏洪顶替那个名额。

　　怎么会那么巧？有名额了，妈妈就听说了。

　　机会总是垂青有准备的人。妈妈根本就没有放弃俞敏洪上学这件事，她的心向着这个方向，有了消息，自然就会进入她的耳朵。

　　所以，即使现实的境遇不乐观，父母也要对孩子的未来抱有期望。对大部分孩子来讲，当他们梦想的翅膀还没有飞起来的时候，父母得有飞翔得有飞翔的愿望，才能带着孩子飞。

　　所以，做父母后不是一劳永逸地成就了父母，而是要不断学习，跟上时代前进的步伐，了解世界的变化，才能跟上时代的潮流，引领孩子前进。

　　孩子，我爱你

　　孩子腾飞的机会是什么？

　　除了常规的学习、参加考试，进入更好的大学外。

　　还有特长的学习，如果孩子有特长，无论是音乐、美术，还是体育，都要给孩子创造施展的机会，这样，孩子才会闪光，才不会被埋没。

　　做生意讲究“人无我有，人有我优。”成长也一样，当孩子总体表现不出色的时候，就寻找孩子的兴趣和特长，当孩子看到自己的闪光点的时候，梦想也就有了萌芽的期望，腾飞就在前方了。

　　3.父母自己要努力成就更好的自己

　　1910 年，德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象 ：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的动物后面，即使第一个动物不是自己真正的母亲，他们也要跟在后面，这种跟随反应的形成是不可逆的，这种现象被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。

　　印刻效应

　　动物界有印刻效应，人类也有，孩子出生的前几年，他们跟谁在一起，就会模仿谁，学习谁，就会把安全感建立在谁身上。

　　所以，人类认为，父母是孩子的第一任老师。

　　贵为孩子的老师，孩子不但在模仿父母的行为，还在沿袭父母的人格特质，父母是有爱心的，能干事的、有追求的、坚强、向上、不服输，孩子在学习和生活中就不会做恶事，就不会是孬种，遇到困难就不会怂，而是努力攀登。

　　俞敏洪说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　好父母不是把成长扔给孩子，而是和孩子一起成长。父母再好的期待、再励志的推动、再用力的唠叨都抵不过父母前行的脚步带给孩子的力量。

　　孩子的人生路要靠孩子自己走，但他们的确需要父母的指引，不是嫌弃而是敬服的态度并不取决于孩子而在于父母如何描画着自己的人生风景。

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