“到底谁错了?”老师因学生打的考评分低而休课,学生道歉才复课
“到底是谁的错?”数学老师在问,学生也在问!
他们为什么都在问同一个问题呢?这都是被考评打分的事闹腾的。
学校要求学生给自己的授课老师打分,来评一评老师在自己心目中的位置。这本来没有什么?评就评一下,也没有什么关系。
对于不把这件事放在心上的老师没有什么,但是对于那些本身就做出了很多的努力,成绩也还不错的老师,学生们如果把他们的考评分打的低,那么他们的就会心里堵得慌了。自己的付出,孩子们没有说一句感激的话,竟然还在考评教师的环节给自己扔刀子——这是任何人都不能承受的。
这不,有一位网友就在社交平台上发文吐槽了这样的一件事。他在自己的主贴里写道——
学校让给任课老师打分,数学老师的评分不高,没想到第二天上数学课的时候,数学老师啥也没说,把讲的东西写满了黑板,一整节课啥也没说,这样持续了几天,班委几个人私下找老师道歉才了事,真不知道到底是谁错了呢?
这位数学老师为什么选择休课,在班上一言不发,就是因为孩子们把自己的付出都完全忽略了,他心里堵得慌。
自己如果没有付出,没有努力,学生这样评价自己,自己也没有什么怨言——谁让自己不敬业呢?谁让自己的教学成绩拿不出手呢?
而现在,自己工夫也花了,工作也做了,成绩也摆在那里,但是孩子们就是看不到。他们只看到老师的严厉,他们的不快,而完全不看自己的学习有没有长进,自己的能力有没有提高。因为心里觉得不舒服,他们就这样把分数打出去了。这样做,客观吗?对自己公平吗?
正是因为肚子里被气灌满了,于是他选择了消极怠工。但是,他的心里还是知道自己作为一个老师的责任的。尽管不上课,但是还是把要讲的内容写了一黑板,让学生们自己去学习,去感悟。
但是,没有了老师的讲解和引导启发,他们能学到什么呢?什么也学不到。于是,在对抗了几天之后,学生们首先选择了低头道歉。而老师呢,看到自己的敲山震虎的效果达到了,也就顺坡下驴了。
那么,在这件事上,到底是谁的错呢?笔者认为,错在学校,为什么这么说呢?这个道理应该是很浅显的吧。
笔者的女儿前几天就遇到了一件事,也是给自己的科任教师打分。她的社会老师从来不上课,还在班上东扯西拉,女儿不知道在家里说过多少回了。但是,这一次,她却给他打了一个A。我问她为什么,她说社会老师给他们每个人发了两颗德芙巧克力,叫他们打A的。
两颗巧克力就能把孩子收买了,你说,这个考评合理吗?而她隔壁班上的一位数学老师却被学生打了B,甚至还有打C的。学生们为什么给他这样发打分呢?理由听起来让人啼笑皆非,就是因为他对学生太严厉了——连中午或课间都把学生拉到办公室里讲题。这,有哪一个学生会喜欢呢?
学生给老师打分会出现怎样的状况呢?一种是不敢得罪的老师,他们都会打满分,一种是用小恩小惠收买的老师,他们也会打满分。这样的打分,是不是没有了一个是非标准。
一种是越严厉的老师,他们打的分越低,因为他们打内心里对这样的老师持着排斥的态度。学习成了紧箍咒,就是我们也会排斥吧。
一种是对学生宽容甚至纵容的老师,他们打的分越高,因为在这些老师面前,他们是想做什么就做什么,这是多自由快乐的事啊!
如果真的按照这样的标准来衡量教师,有价值吗?可以说,一点价值都没有,反而会使事情走向我们初衷的反面。
首先,它会打击认真负责老师的教学积极性。既然自己的工资高低都是由学生考评(一般占50%,家长和考评组各占20%和30%)决定的,那么自己还有什么必要这样为难自己呢?给学生松绑不也是给自己松绑吗?
其次,劣币驱逐良币。认真负责的老师打分低了,工资也会随着下降;而宽松放纵的老师打分高了,工资自然是水涨船高。在这样的情况下,认真负责的老师会怎么选择呢?留下来窝囊委屈,那就选择离开吧——此处不留爷自有留爷处。这样的一个结果,对教育教学真的好吗?
最后,也会给教师的教学带来困扰。教育不是服务业,学生也不是上帝。你这样让学生给老师打分,老师在学生面前还能有什么威信呢?没有了威信,老师还能怎样教育学生呢?要知道,学生群体里,不自觉的学生可是占着大多数啊!
总而言之,笔者认为,用打分的方式来管理老师是本末倒置,因为一流的校长管教学,二流的校长管老师。学生给老师打分,不是为了教育,而是为了管理老师,人为制造师生之间的矛盾,绝不可取。
亲爱的读者,对于学校通过学生给老师打分的形式来决定老师的考评工资这件事,你有什么想要说的呢?欢迎大家留言,讨论。
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