郦波：教育，最应实事求是。教育，最忌急功近利

昨天在论坛上，看到了郦波先生的一则小文。

在文中，郦波先生批评了一种教育现象，即形式主义。因为“停课不停学”，现在所有的中小学，都处于忙碌状态，而这种忙碌，竟然也造成了楼下的复印店一到晚上就特别忙，全是学生和家长，来复印作业。而这些作业，又都是此次线上课闹的，这种现象，简而言之，就是教育“脑残”！

且不说目前还处于疫情发展期，学生和家长就一窝蜂跑到打印店去，身体健康会不会受到威胁？我们单单从教育部所发的通知中，分明就已经知道，“停课不停学”的主要意思，并不是像这种，还没开学，就忙于上网课、打印作业……各种形式主义，最后收效甚微！

一位家长留言：坐标吉林市，孩子初三，不能按时开学，老师布置新作业，10天的作业七科都留了，去复印部打印将近300张，讲完价130元。每天复习写七科作业，晚上拍照上传到群里，然后老师发答案，家长再批改出来，孩子改完。23:00多了，才能睡觉，从今天开始第一阶段十天的。

看到这些真实的数据，朋友，你会怎么想呢？你会不会觉得，这种学习效果，并不见得就好？

一个本应实事求是的行业，如果出现了急功近利，那将是民族的悲哀。从中国家长的焦虑，教育的市场化，我们完全看不到教育对于个体的尊重，反而是各种推波助澜的“伤害”。美其名曰不能输在起跑线上，于是各种提前渗透，各种课外报班，各种形式主义，教育，犹如一个乌烟瘴气的舞台，充满了各种功利性的表演。

来听听一位老教师的肺腑之言——我是有三十年教龄的小学老师了，我上班到现在换了多任教育局长和校长了，每任领导上来后，都给我们传授一种新的教育理念和教学方法，然后各部门就按布置的理念和方法进行备课、上课、批改的流程检查。上来一个领导一个新方法，换一个领导一个理念。弄得一线老师不知道该怎么上课了。我读师范的时候学的教育理念就是：教学有法，无定法，因为面对的学生每一个个体都是不一样的，面对的个体不同，理解水平不同，环境不同，办学条件也不同，所以应该是灵活多样的，而不是一刀切，把教育教学的初衷放弃了，搞成了形式主义，忘了教育的祖师爷孔子的因材施教才是最正确的教育理念。

这位同行，说得真好！

我们的教育现状已经演变成了这样：最喜欢急功近利，最害怕实事求是！

此次疫情，网课满天飞，试问，真的对中小学生有益么？短期内的电子产品仓促上阵，老师硬着头皮直播上课，真的就能提高教育质量了？

现在，不光是家长们心累，老师们也越发心累了。家长要陪同孩子，用电子产品听网课，老师们呢，一再接到学校布置下达的各种任务，不光要组织线上教学，还要写心得，要写研修笔记。

非常时期，学生推迟一个月开学，推迟一个月放暑假。多么简单的事，为什么非要复杂化，搞得全国老师和家长手忙脚乱，学生伤眼睛，学习的也不扎实，到底是谁获益？老师累，家长累，学生累！学习没学好，假期也没玩开心！种地的农民都知道，久旱的土地，一阵急雨只能打湿表皮层，地底下还是干涸依旧；如果是蒙蒙细雨，没多久，雨水都会深深的沁入地表深处。 知识的学习，就好比灌溉干涸的土地，只能潜移默化润物无声，急功近利犹如空中楼阁，骗人骗己。

对此，家长们，同行们，您是如何看的呢？你是否赞同郦波先生的话？