「瓣瓣同心·携手共进」京雄教育协同发展！人工智能教学培育“未来建设者”

中新网雄安12月16日电(黄钰涵) “孩子们是雄安未来的建设者，他们需要有(人工智能)这些知识，才能更好地建设家乡。”近日，在谈到教育话题时，北京中关村第三小学雄安校区副校长郑红彦如是表示。

截至目前，京津冀地区已有56所优质学校与河北雄安新区的59所各级各类学校建立了帮扶合作关系。其中有哪些特色亮点？“瓣瓣同心·携手共进——京津冀协同发展”网络主题活动采访团近日走进北京中关村第三小学雄安校区(下称北京中关村三小雄安校区)，对此进行了探寻。

北京中关村三小雄安校区。黄钰涵 摄

模式创新 促京雄学校协同发展

北京海淀区中关村第三小学是第一批入驻雄安的学校之一，在北京市委市政府的支持下，该校雄安校区于2018年正式挂牌。

京雄两地学校如何实现协同发展，走向融合？据了解，自2018年12月起，北京中关村三小雄安校区组建“新时代教师研修工作站”，根据教学的重点难点梳理打造12个研修项目，并形成“N+1+1+X”的成员组成模式。

“‘N’是指来自高校的理论导师和来自北京总校的实践导师团队；两个‘1’分别说的是，一位北京支教教师和一位雄安当地骨干教师；‘X’指的是数量不限的参与研修教师。”副校长郑红彦介绍称。

两年来，该研修站已组织研修工作50余期，引领辐射干部、教师3000余人，郑红彦说：“我们的导师可以说在京雄两地已经(总计)往返了一万多公里。”

北京中关村三小雄安校区。黄钰涵 摄

人工智能教学培育智慧之城“未来建设者”

各式各样的模型、整齐排列的电脑……在北京中关村三小雄安校区的教学楼，可见一处充满科技感的教学空间。它取名为“‘AI＋梦想空间’人工智能实验室”。

“AI＋梦想空间”人工智能实验室一角。黄钰涵 摄

“雄安是智慧之城，我们雄安人民一定要具备人工智能的理念。孩子们是雄安未来的建设者，他们需要有(人工智能)这些知识，才能更好地建设家乡。”郑红彦表示，“(所以)我们要想方设法给孩子们开设这样的课程。”

“AI＋梦想空间”人工智能实验室内陈列的模型。黄钰涵 摄

人工智能课程的开设，激发了学生们对该领域的兴趣，反响热烈。“孩子们很乐意去学。我们社团招募时，场面也是非常火爆”，郑红彦笑着说道。

据了解，北京中关村三小雄安校区于2019年成为“人工智能与教育发展论坛”的永久会址；该校区还在今年倡导并发起成立了中小学人工智能教育研究共同体，为人工智能教育的学校实践贡献着力量。

来源：中国新闻网

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