浙江初中教育探索5G网络精准教学

中国青年报客户端杭州11月6日电（中青报·中青网记者 李剑平）探索建立初中学校首席信息官（CIO）机制，逐步扩大信息技术在教育教学中的应用，使教与学的方式适应技术革命潮流。今天，浙江省教育厅发布《关于加强初中教育的指导意见》，提出要探索基于云计算、大数据、人工智能、5G网络等支撑的精准教学、个性化学习和智能服务。

同时，该指导意见还要加强全省初中教育基于真实情境的学习，开展研究型、项目化、合作式学习，培养学生创新性问题解决能力。推动项目学习学科化，在常态学科学习中逐渐增加项目学习活动，赋能学科教学。

到2022年，浙江省初中标准化学校比例将达98%以上，补齐初中教育突出“短板”，全面推进“互联网+义务教育”。

根据意见要求，新建初中学校规模不超过42个班级，严格控制班额，防止出现新的大校额学校。从2021年开始，全省优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中，招生名额应当以初中毕业生人数为主要依据，按比例分配到初中学校；原则上向农村初中和薄弱初中分配的名额要保障落实，不得以名额分配为名行提前招生之实。

浙江省将调整教育经费结构，均衡配置公办教育资源，改善薄弱初中办学条件，校舍、场地、教学设施设备等均应达到省颁标准。调整教育经费的支出结构，较大幅度增加对初中教育的投入，重点用于保障教师工资待遇和提升教师专业素质能力。调整和提高初中拨款标准，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。通过财政转移支付和专项拨款，加大对薄弱初中和农村初中学校经费支持力度。

这份意见还要求，省内各地要采取有效措施，切实防止区域内名师资源过于集中在部分学校的现象。提高教师学历层次，到2025年，各地初中教师研究生学历（含硕士学位）占比争取达10%。优化教师年龄结构，逐步实现各校老中青教师结构比例大体相当。加强骨干教师队伍建设，通过培养、交流、引进等措施，到2025年各农村初中学校每百名学生至少拥有1位名师。严格规范向民办学校公派公办中小学在编教师等现象。

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