40岁副高女教师，有机会成为校中层，为何大多老师反对？消耗精力

　　40多岁的教师，是一个不尴不尬的位置，尤其是已经晋升到了副高的40岁的女教师，距离退休也就10多年了，在这个档口，很多女教师并不想进入学校的中层，最近我们学校有一位女教师，就有这个机会，自己也是想试一试，不过征询很多好友的意见，大家还是建议他不要搞中层这个职位，消耗精力。

　　四十岁，孩子正是学习的关键时期。作为一名女教师，到了这个年龄首要的任务是要好好培养自己的孩子。自己的孩子优秀往后的日子都好。孩子不优秀，你在中层领导岗位上干得再好也没用，可能有些人在岗位上的时候看不清这些，当你退休之后就会明白。

　　说实话一般情况下，还没有见过几个女校长，最多也就是个副校长，所以职业高度也就在这里了！所以当不当的无所谓了！

　　学校中层无非就是副的教导主任政教主任之类的，在县管校聘的情况下，无非就是校长一句话的事情，为啥不是正的教导主任或者政教主任？因为想当正的还得两年以后！这个是有明确的年限规定的！以后的晋升也是如此，而且还是论资排辈的那种，上面不进步，你是不可能跳过上级而进步的！

　　40岁女副高，可以说已经也到头了，想晋级正高也不太可能，也没有必要去弄那些，安安稳稳得不好吗？作为一线教师在40岁这个年龄也不小了！身体各种职业病也应该都有啦！嗓子还好吗？颈椎呢？而且上有老下有小，没有必要！

　　如果自己愿意应酬，喜欢拍马溜须，享受当领导带来的那种快乐，也无可厚非。既然学校校长有这样的想法，肯定也是看中你的能力！而且学校领导虽然级别不大，但是权力也不小，特别是在自己的一亩三分地！好处肯定是少不了的！至于说什么为教育事业做贡献，都是瞎扯！老师就是上课教书育人！做中层管理无非就是帮领导干活的，一堆琐碎的任务，而且还更受约束！

　　在学校工作，没有牢固的教学根基是站不住脚的。许多领导，从校级到各处室的领导都要懂得教学，绝大部分人都能够站讲台，也能够搞教研、科研。

　　40岁了刚起步做中层也有点晚了，最好还是继续教学，努力争取正高吧。一般来说，潜心教学的老师不会考虑什么职务的升迁，他们知道老师的天职就是教书。老是想着被提升为领导的老师，可能会影响教学效果。

　　再说了，做领导和教书是两回事，能教好书的人不一定能当好领导。领导也是一门艺术，大有学问，看着容易，做起来难。万一当了几天领导感觉自己不适应，不能胜任，可就晚了。

　　所以坦白讲，最好是不当，所谓中层，名号而已，多付出很多，也未必会有收获，教师的事你该干还得干，还会有很多应付上级的检查、督促教师、管理学生的工作，轮到评职称荣誉时，现在政策一般向基层教师倾斜，虽然你也干了教师的事，但你名号是中层，不能和教师争的，所以我劝你还是认真做好业务，干一个专职教师，少些尘埃琐事吧。对此大家有何看法？

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