为你写诗！合肥一老师这样的期末评语，羡慕了！

　　" 气宇凌凌上斗牛，凡中奇异必非常。——宇凡 "

　　" 江涵秋影雁初飞，洛阳花雪梦随珺。——涵珺 "

　　" 奕奕天河光不断，皎如皓月照彤云。——奕彤 "

　　" 九万鹏程才振翼，碧染芙蓉耸昊穹。——振昊 "

　　……

　　看到这，别呆，接下来，你可能要羡慕。

　　刚结束期末考试，合肥市 38 中教育集团北校区七年级（9）班的 49 名学生，各自拿到了一份特别的 " 期末评语 " ——每人一句原创诗词并嵌入了自己的名字，而这些手写评语都是班主任王靖的巧思妙想。

　　【为你写诗】

　　期末评语，初中班主任嵌入全班 49 名学生的名字写诗

　　记者了解到，" 为你写诗 " 的这位老师是该校一位语文老师王靖，也是七年级（9）班的班主任。这学期期末，她为全班 49 名学生各自手写了期末评语，在每一个评语开头都写下了一句诗词，还嵌入每位学生的名字。

　　更为特别的是，这些诗句或展现学生的性格气质，如 " 友诚——友义交情如地厚，白日不及我精诚 "；或融入学生的日常表现，如 " 子轩——之子轩昂有清风，伟才义气千人杰 " 、" 雅慧——英风雅韵来无尽，慧心从此悟真知 "；或寄予对学生的深重期待，如 " 宇凡——气宇凌凌上斗牛，凡中奇异必非常 "、" 景怡——此景人间殊不负，峰顶怡情松作笠 " 等。

　　为什么会想到给学生写诗？

　　王靖表示，自己从小就喜欢诗词，之前看到很多老师的评语都是 " 该生 ……"，格式千篇一律也没有新意。" 看着自己的学生这学期的成长和变化，我就想着给他们一个不一样的评语，创新一下鼓励形式。一方面是让他们能对自己的名字有更清晰的概念；另一方面，也希望这些美好期望能对他们有潜移默化的正向影响。"

　　刚忙完期末考试，她就开始提笔为全班同学手写评语。" 我这个人性格很着急，所以是特意抽了一整天的事件从早上 7 点写到下午 6、7 点。现在还没有发给学生们，希望他们会喜欢。" 不同于以往千篇一律的 " 积极向上，团结友爱 "，评语中，她一字一句记录的全是学生在校的点滴和成长故事，并勉励他们能发挥特长、展现个性。

　　端正有力的书写记载了学生们一个学期的成长故事，诗意盎然的评语更记录了一段难忘的中学岁月。

　　【表情鼓励】

　　数学老师手绘 " 鼓励表情 "，给孩子们送去鼓励

　　可别以为 " 为你写诗 " 这种暖心评语只是语文老师的专长，数学老师们也 " 不甘示弱 "。这不，在六安路小学翠微路分校一次三年级数学测试中，孩子们的练习册上也全是 " 温情满满 " 的鼓励表情。

　　刚发完作业本，孩子们就叽叽喳喳的拿着《练习与测试》互相比较，小脸蛋上都笑开了花。" 可别骄傲哦 "、" 要保持住 "、" 只要认真你就是最棒的 "…… 每一份练习册上，在这些暖心的文字旁边都有老师用红笔勾勒的各样表情。原来，这就是该校三年级数学组老师们独创的 " 表情鼓励法 "。

　　" 进入三年级之后，作业难度的提升导致错误率也越来越高，孩子们订正越来越敷衍。为了点燃孩子们的作业激情，老师们思来想去，决定要把枯燥的作业变得生动有趣。" 据该校数学老师张菊介绍，每一份作业上都会有老师精心设计的小人，每个小人都带着一句鼓励的话，孩子们越看越喜欢。当孩子作业出现错误时，老师也会在旁边标注错误，引导孩子进行二次订正。

　　一段时间之后，老师们发现孩子们的作业越来越端正，订正也越来越规范。张菊和年级组的其他老师们预期达成，看来这些 " 小表情 " 也能引起孩子们的 " 大改变 "。合肥报业全媒体记者 刘梅梅 通讯员 束强 闻超 周倩倩

　　【来源：合肥晚报】

　　声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

　　举报/反馈