莱芜第四中学教师刘庆伟：16年耕耘教育一线，用行动诠释教师大爱

大众网·海报新闻记者 周扬亮 赵业超 济南报道

刘庆伟，济南市莱芜第四中学高三年级英语学科教师。16年来，她勤修师德不辍，苦练师能不止，积极践行“在阅读中创新”的教育理念，凭借深厚的英语学科功底，系统扎实的专业知识，培育了一批又一批的优秀学子升入理想大学殿堂。

为人师表，她用阳光和自信感染每一个学生

走进刘庆伟的课堂，你会发现每一分钟都收获满满。高中英语的阅读量明显加大，如何让阅读变得有意思并能让学生多收获更多的知识?刘庆伟在教学中尝试阅读创新。她把合适的阅读材料让学生改编成剧本，设计台词、组织语言，这就要求学生对文章中的词必须要查清楚，故事的脉络要理清楚。与此同时，刘庆伟还要求学生对故事进行加工、铺垫、做好后续等。老大难的阅读顿时变得生动起来，学生在准备工作中学到了更多的词汇，在设计台词的过程中也学习了句法结构，提升了作文写作能力。

除了授业解惑，刘庆伟在日常授课中也时刻注意着学生心理上的细微变化，“即使在生活中遇到些困难，一到教室，我肯定就变成一个阳光自信的老师。”刘庆伟说，教师的讲台就是老师的舞台，50级的学生马上面临高考，学生的学习压力比较大，要让学生看到阳光、自信和丰富知识储备的老师，在潜移默化中，给学生带去信心。

16年耕耘一线，她把时间都留给学生

刘庆伟在莱芜四中任英语教师16年，在这16年里她带过了一批一批的毕业生，看着学生们逐渐成长，刘庆伟心里很温暖。

教学担子重，刘庆伟家里还有两个孩子需要照顾，可她没有退缩，她把孩子交给家人照顾，自己则全身心投入到毕业班教学中。

为了帮助毕业班学生们考出优异的成绩，她带领学生扎实学习基础知识的同时，积极锻炼他们的听说读写能力。坚持每日一名言，鼓励学生介绍自己喜欢的英语名言，并恰当加以阐述，极大调动了学生的学习热情。她鼓励同学们从优秀的英语网站中阅读下载文章，丰富阅读知识，以备高考。写作课做到人人面批，指出学生写作中的亮点及不足，让同学们认识到位，提高学生的写作水平。有时在学校面批作文到很晚，回家孩子已经在奶奶床上睡着了。虽然对小孩子有愧疚，但班里的“大孩子”给了她极大的幸福感。

高中学生从早上6、7点钟到校，晚上10点钟才放学，学习压力巨大.“高中阶段陪伴学生最长的是任课教师，教师应该是学生们‘亦师亦友’的存在。”刘庆伟告诉记者，为了能让学生以更加积极地状态去学习，刘庆伟主动利用课余时间对学生们进行辅导和心理疏导，“除了关心学生的成绩，更应该多关注学生的心理健康。”刘庆伟说。

授业解惑，尊重差异让学生发挥个体优势

班上学生的英语基础不同，怎样让成绩好的同学更上一层楼，又让成绩不太好的同学将英语成绩提上来?刘庆伟和班主任一起，根据学生的不同情况制定了相应的学习措施。重要词组立刻要求学生读写3遍，句子要求学生10秒背过，每节课都要检查上节课的重点知识，背诵、听写、批作文，详实的实施方案再加上老师的监督，最终效果显著。刘庆伟班上的同学曾经取得了英语成绩全市第一的好成绩。

凭着对教育事业“不忘初心，方得始终”的坚定信仰，刘庆伟在济南市莱芜第四中学校园里辛勤耕耘，走过了一条学习研究、实践探索、不断反思的教学之路，体验了初为人师的迷惘，实践探索的艰辛，收获成功的喜悦。