济宁学院：“四张清单”推进学校高质量发展

　　  近期，济宁学院在推动主题教育工作中紧盯“四张清单”，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制，确保教育取得成效，助推学校高质量发展。

　　  学校把理论学习作为主题教育的主线，列出学习清单，举办读书班活动，采取结合工作谈问题、说举措、谋预期等研讨形式，做到学深学透、入脑入心，营造氛围“比”着学。通过组织举办校园读书节等方式拓展主题教育内涵，推动主题教育持续升温，活动多样“助”力学。

　　  学校围绕当前制约学校发展的人才引育、学科平台建设等瓶颈问题，开展排查梳理，根据查找出的问题，党员干部逐项建立整改台账，明确整改期限、制定整改措施、落实整改责任人，确保推动问题整改到实处。针对普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，修订完善相关制度规定，建立管根本、管长远的长效机制。

　　  学校把调查研究贯穿主题教育全过程，创新“三访三问三亮三促”调研模式，多访专家教授取真经，常访困难师生送温暖，回访领办实事问评价，真正访到师生最深处。问教授专家学科带头人发展之策，问老干部老党员治理之道，问困难师生就业生活之需，真正问到广大师生心坎里。通过亮承诺、亮行动、亮业绩，实现促党建、促学校高质量发展、促治理有效，真正找到发展之策需，切实推进学校高质量发展。

　　  为推进高水平学科建设，学校实施校企合作、学科共建、协同发展新模式，大力实施人才强校战略。主动对接济宁市人才办、济宁能源集团等单位，发挥校企双方在用人、待遇上的政策叠加优势，深化校地校企合作。目前，学校在技术培训服务、人才联合培养、学生实习就业等方面与30余家企业达成合作意向，引进博士20余名。（张旭）（完）