中医药还能这么学？00后学习的正确打开方式

　　“春归万物灵，百草可入画。”近日，天津中医药大学中医学院一群热爱绘画的大一学生在专业基础学习的过程中突发奇想将中药和绘画结合在一起，他们把常见中药材当做画笔和颜料，采用研磨、切割、拼接、粘贴等方式，将天津的建筑、美食、桥梁等元素作为画作的灵感来源，定格津沽，用灵巧的双手把一味味中药材玩出了新花样。以一幅幅《药画津城》充分展示了天津深厚的文化底蕴，也独具匠心地传播了中医药文化。

　　老师带领学生们到天津中医药大学内的药山上识药。天津中医药大学供图

　　最初，“中药画”这一概念极大地激发了学生们的创作热情，将中药材与视觉艺术巧妙地融为一体，既益于专业学习，又是同学们的兴趣爱好所在。

　　学生们在天津中医药大学内的药山上识药。天津中医药大学供图

　　对于中药画的绘画方法，学生们经过反复的探讨与实践，归纳出了两种方法：一种是不用画笔画，而选择用不同中药的饮片拼出图案，这种方法较为古拙，更原生态一些；一种是利用不同中药不同颜色的汁液或粉末做颜料，在纸上画出来，这种方法则比较精美，艺术性更强一些。同学们决定这两种方法充分结合，对中药画的创作有了基本的构想。

　　学生用药材绘制作品。天津中医药大学供图

　　中药画对药材的选择也颇有考究。他们借助夜练技能这一具有趣味性的特色实训课程，在辨识饮片外在直观特征的过程中对中药具有了更全面的了解，也在此过程中对中药绘画所需的药材进行了初步筛选。此外，学生们定期到药山寻找素材和灵感，在劳动的过程中收获了兴趣与知识相结合的乐趣。

　　学生用生黄芪、生地黄、玄参、知母、当归、香附、柴胡、甘草等绘制的《古文化街》。天津中医药大学供图

　　学生以《博济方》华盖散所需药材为主要原料绘制的《天塔》。天津中医药大学供图

　　在指导的过程中，老师们注重对学生实践能力以及创新能力的培养，鼓励学生在春暖花开之时走出校园，用独到的眼光观察天津，用特色的中医药知识定格天津独有的风光，绘出我们共同求学的城市。

　　学生以红花为主要原料绘制的《天津之眼》。天津中医药大学供图

　　学生以黄柏为主要原料绘制的《解放桥》。天津中医药大学供图

　　经过团队师生反复的摸索，经过一次次试错并不断改进，最终“津城”美景才情画意跃然纸上。同时团队的师生特别重视环境保护和资源的循环使用，药画选取的中药材多为更新下来的教学饮片。团队学生说：“我们选取中药材料时，首先考虑的是药物颜色及搭配，而中药材料独特的色彩与色泽更是真实地体现出了天津特色韵味。与此同时，我们参考药方选取药材尽可能地展现中药养生调理之功效。在创作的过程中，我们倍感欣喜，因为我们不仅在从事自己热爱的事业，更掌握了更多的药物知识。”

　　学生以代赭石为主要原料绘制的《熟梨糕》。天津中医药大学供图

　　学生以陈皮为主要原料绘制的《糖果子》。天津中医药大学供图

　　团队指导老师表示，中药绘画系列活动是天津中医药大学中医学院加强学生专业知识与美育教育、劳动教育相结合的缩影。今后团队将继续围绕津城特色文化，不断激发学生的创造性思维，同时持续开展药画系列绘制，让更多的同学参与其中，让兴趣与知识碰撞出更绚丽的火花。下一步，团队还将带着药画走进中小学，让中医药文化以更加通俗易懂的方式走进中小学的课堂之中。

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