都说应该读名著，孩子小学一年级，读不下去怎么办？

　　有位妈妈说，孩子一年级，想让他读名著，但是读不下去怎么办？

　　作为一个才疏学浅的大人，我觉得读不下去很正常，但是也别着急，我们慢慢说。

　　经典之所以是经典，是经得住时间考验的东西，里面可探究的东西有很多，当然要给孩子看，而且在学生时代也是要考试的。

　　问题是，孩子难以感兴趣，怎么办？所以，我们把问题的重点放在“如何才能读的下去”这里。

　　有的孩子配合度很高，什么都愿意看，有的孩子就很挑，想让他看名著也不是那么容易的事儿。

　　

　　名著分为中国名著和世界名著，建议是先读国内名著，再去读世界名著，因为我们生活在这里，对本土的传统文化还是有基础的，入门更容易。这里以四大名著为例：

　　1、孩子了解才会感兴趣，然后才会愿意去深究，这事儿急不来，家长想办法在日常谈话中提到名著里面的细节，先种下一颗种子。

　　前一段时间孩子主动要求看绘本《三国演义》，回想起来，是因为爸爸特别喜欢三国，总是会给他讲曹操以及他儿子们的故事，尤其是曹冲称象的故事他很喜欢听。

　　我们在讲成语三顾茅庐的时候，我告诉他这是三国时期的事情；

　　有讲望梅止渴的故事，曹操骗他们的部下说，前边有一片梅园，他听懂以后，对曹操这个人更感兴趣了。

　　

　　假若，什么都不知道的情况下，要求他去看，确实难以提起兴趣。为什么他愿意读，大概就是平时有所接触，他了解。

　　2、家长可以借助音频视频资料，来辅助孩子的理解

　　很多家长说他家的孩子三岁就开始读西游记，我们家的愣是4岁多才开始，其实《西游记》绘本早已经买回来几个月了，他没感觉。在这里，先浅谈一下锦宝读西游记的经历。

　　有一次，他正在吃面条的时候，我想起来孙悟空站着吃面条的经历，觉得很好笑，就把视频找出来给他看，后来的时候，他主动要求看，爸爸也看，我也看，还会讲一些关于自己的理解，就这样，西游记之旅就开始了。

　　他是绘本→电视剧→绘本这样循环着看的，比如看完红孩儿这个故事，再去看电视剧，再来看一遍这个故事，到后来的时候他自己完全可以讲出来，特别认真，眼里冒着光的样子，太可爱了。

　　

　　温馨提示：86版电视剧我们已经刷了一遍了，只是有几集过于阴暗和血腥的没有给他看。

　　3、如果方便的话，可以带孩子去相关景点旅游，实地感受这些传统文化。

　　比如《西游记》里的花果山是连云港市的一个5A级风景区，火焰山那一集是在吐鲁番拍的，成都有《武侯祠》，如果你正好住在/去过这里， 就可以把名著中的知识串起来，毫不费力。

　　4、版本选择问题，不同的年龄阶段也都有对应的儿童读物

　　年龄小的话，建议选择图画书一类作为入门级读物，这类书有点桥梁书的感觉，孩子本来有看图画书的基础，理解起来会更简单。当然了，这些都是辅助孩子理解，我们最终还是要读原著的。

　　我们家的孩子六岁，分享一套我们家孩子正在看的启蒙绘本，内容有趣，书的质量很好，我们都很喜欢。

　　这套书年龄跨度3-7岁，孩子小的话我们就领着读，如果他愿意自己看就自己看，如果问到了，我们就讲。

　　

　　这是中信出版社的童书，包含桃园三结义、煮酒论英雄、三英战吕布、三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭6个精彩故事，可以作为孩子的《三国演义》入门级。

　　

　　这套书是2021年5月份出版的，到今年1月份的时候，已经再版了11次，我个人很喜欢这种一版再版的书。有以下推荐理由：

　　1、尊重原著

　　选择一套适合给孩子启蒙的名著绘本，首先一定是尊重原著的，《三国演义》原著第五回：

　　傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。

　　

　　再对比下绘本，我们会发现他翻译的特别巧妙，书中采用大小字体相结合的方式，便于孩子更好的理解，是很贴心的设计，比如：什么是三姓家奴？在这里解释的很清楚。不用再去查资料了。

　　2、内容很好理解，符合低龄阶段孩子的发展认知

　　刘备看到招兵的公告，他忍不住开始思考，张飞在后面说“堂堂七尺男儿，躲在这里叹气算什么好汉”，

　　

　　结合文字和图画里每个人的表情，就可以理解这里的大概意思，为孩子以后读原著打下了良好的基础。

　　我家正在上幼儿园大班，他就是要读这种带图画的，家里纯文字的那种他不看，点名要求要看带图画的。

　　3、人物形象清晰，辨识度高，一看到黑脸，就知道这是张飞，

　　

　　4、即使是平装，纸张也很厚实，手感超级好，这一点，买过他们家童书的都能感受到。

　　

　　我们首先是从众多绘本中选了他们家的《西游记》，孩子要看三国，然后我们觉得内容和质量都不错，就直接追过来了。

　　读书好，多读书，读好书。读经典好书，可以从这里开始。