如何正确引导孩子阅读童话故事？

　　原标题：如何正确引导孩子阅读童话故事？

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　　美国著名心理学家布鲁诺·贝特尔海姆在长期的理论研究和临床治疗实践中发现，儿童文学最适合于培育儿童的心智能力，能够使他们获得寻找生活意义的能力和赋予生活更多意义的能力。

　　贝特尔海姆认为，童话世界常常可以反映孩子不同心理成长阶段的心理冲突，并以童话独有的形式，帮助孩子在不知不觉中习得解决问题的方法，顺利度过心理成长的关键时期。童话从儿童的角度出发，使孩子在其中能够找到符合自己身份的角色，并对其进行角色的认同。儿童常常会认为自己就是童话故事中的主人公，在童话里经历着人间的种种考验并最终取得胜利，实现自身的成长。比如，读《木偶奇遇记》，儿童会感悟到成长的艰辛并获得成长的经验；读《快乐王子》，儿童会感受到爱的力量、友谊的高尚；读《丑小鸭》，儿童能够感受到小天鹅的压抑与回归天鹅群的畅快......通过童话阅读，儿童知道了生命的价值与意义，童话让他们的精神家园充满阳光、健康和诗意。

　　那么家长们应该如何正确引导孩子阅读童话故事，让他们能在童话故事中受益匪浅呢？

　　首先，家长可以与孩子一起读童话。童话不仅是孩子的精神伙伴，而且是父母的精神食粮，父母可以重拾儿时的记忆，借助童话故事而走进孩子的内心世界。与孩子一起阅读童话、讲述童话，是促进亲子关系，并走进孩子内心世界的好方法。

　　在《妈妈是超人3》中，黄圣依和儿子安迪的关系一直很疏远，黄圣依为了拉近和儿子之间的距离，决定每天晚上睡觉前给儿子读童话故事。就这样，原本如陌生人般的母子渐渐有了很多共同的话题，感情也慢慢变得亲密。他们会讨论童话故事中的人物和情节，在安迪的幼儿园毕业演讲中，安迪表达了他对妈妈每天晚上对他说童话故事的喜爱，正是黄圣依每天晚上陪伴让他们母子之间的关系更加亲密，也让黄圣依慢慢进入安迪的内心。

　　其次，家长要学会引导孩子的情感体验，教他们明辨善恶观念。童话故事的情节生动有趣，是非善恶观点分明，家长在和孩子阅读与分享童话，丰富孩子情绪情感体验的同时，可以帮助孩子初步建立正确的价值观、道德观、审美观。

　　孩子在阅读童话的阶段会认为童话里所有的人物都有生命的特性，这就是“泛灵论”。他们会赋予人物正能量或者负能量的特质，家长要注意引导孩子向着正能量的方向发展。比如，小时候我们都听说《农夫和蛇》的故事，在这个故事中农夫的好人形象和蛇的坏人形象描述的很生动，家长应该告诉孩子怎么区分好人和坏人，这不仅仅是一个童话故事，更重要的是生活中的智慧。

　　最后，从阅读童话开始，建立家庭阅读氛围，培养孩子终身阅读的习惯。开卷有益，柠檬觉得家长送给孩子最好的礼物就是终身学习的能力，学习从阅读开始。有些家长虽然希望自己的孩子能够多读书、努力学习，可自己还是做不到阅读的习惯。所以，你可以尝试与孩子一起成长，和他们一起体验阅读的乐趣，通过和孩子讨论童话故事的内容，增进彼此之间的交流与感情。

　　现在你知道如何正确引导孩子阅读童话故事了吗？

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