点燃教师专业发展这把“火”

　　为充分发挥“组团式”援藏教育人才的示范引领作用，出色完成上海援藏教师对西藏当地青年教师的“传帮带”工作任务。5月19日上午，日喀则市上海实验学校物理研究团队在上海援藏老师于广瀛的带领下，在高中部物理实验室组织了一次物理研究项目组集体学习与研讨活动。初中部的王保军老师和高中部的边巴普尺老师分别跟大家分享自己前段时间学习布鲁纳学习理论的心得及收获。

　　于广瀛老师引领团队成员们积极发言，大胆表达自己的观点，大家进行了充分地交流讨论，在观点的碰撞中一次次激起思想的火花。著名爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”本次研讨活动，就是点燃了西藏当地青年教师专业发展的这把“火”。

　　最后，于广瀛老师对此次活动中大家的发言和研讨情况进行了精彩的总结和点评。通过本次研讨活动，研究团队成员们对布鲁纳的结构主义学习理论和发现式学习理论都有了更深的理解，为研究项目后续的顺利开展创造了良好的条件。

　　来自上海市浦东新区的援藏教师于广瀛是一位兼具初、高中教学经验的研究型高级物理教师，他承担了对受援学校多位当地青年教师的带教任务，并担任日喀则市物理学科教研员。目前，于老师正以“指向深度学习的中学物理单元结构化教学的实践研究”项目为依托，领衔组建了日喀则市上海实验学校物理研究团队，并以任务驱动、交流研讨等形式，引领组员们在理论与实践相结合的过程中深度学习，共同提高。

　　供稿：上海市教育人才“组团式”援藏工作队

　　原标题：《点燃教师专业发展这把“火”——上海援藏教师于广瀛带领物理研究团队开展集体研讨活动纪实》