上了中学我才真切感受到,这门课,绝对是越早搞,越真香!
1
现在的孩子,普遍抢跑,提前学。
但孩子的总时间就那么多,全线提前学,压缩的就是孩子童年放飞的大好时光。
学习固然重要,但未来尚有很多时间可以加强,但童年只有一次,无法推到重来修补遗憾。
所以我们家长更需要去鉴别,哪些是真的适合提前学,也符合孩子的发展认知的,先紧着这些提前学一学。
而那些需要孩子理解能力、智力发育到相应的水平了,介入才会事半功倍的,否则就等于拔苗助长,收效不大的,就可以等一等,空出的时间多让孩子出去户外多跑跑,练练体育,更有利于孩子视力、智力、情商的更好发展。
先说说我个人回头看的真实看法:
1
英语最适合提前学!
不用怀疑,英语绝对是学前和小学最该用力学,可以不设上限学的一门课!
胖豆上了中学我的感受更强烈,胖豆的同学,数学都很好,数学能拉开的差距很小,那区分度主要在语文和英语上了。
说得语文者得天下的前提是,英语不能拉胯,得是比较坚强的后盾,中高考也如此。
胖豆的同学里有几个数学大牛,因为英语拉胯,综合分根本就上不来,很难进入班级前排。
而胖豆现在之所以还能有时间每周9个小时学编程,还有时间去做语文阅读,作文拔高。
最主要的原因是他数学和英语这两科,水平比较稳定,基本能保持相对前排,需要课后消耗他的时间都很少。
尤其是英语,基本就属于日常保温状态,考前也不需要特别去突击。
2
语文古诗文积累可以趁早!奥数,真心不用介入太早。
古诗文积累要趁早,这属于童子功,要早练!
学前就可以开始磨耳朵、背诵,孩子小的时候,不用都懂其中的意思,先背会,随着年龄、见识的增加,后面自然而然的就知晓其意了。
奥数,胖豆介入最深,我们了解也多。
我负责任的说一句:孩子是这块料的,三年级左右学完全来得及,不是那块料的,就算幼儿园就开始介入,提前划拉的那点底儿,很快就被能被别人追平了。
3
物理、化学这些,即使是牛娃,也等小高再试着介入。
为什么说牛娃小高可以试着介入,之前我讲过,近几年,有不止一所小强学校,升学考考过物理。
但我依然不建议这俩的正式课特别早介入,因为学得早,很快孩子也忘了。
但科学思维启蒙类的,感兴趣,也有时间的,可以提前涉猎一些。
2
今天说到英语最该也最能提前学,咱们展开说说。
别听网上那些高喊,英语越来越简单了,是不是可以不用学了呀。
就一点:中高考他的分值比重有没有下降?如果没有,谈什么放手?
中高考太远,说点近的,去年人大附ZP考试,入营的英语考试大概是FCE难度的,而往年都只是PET难度。
所以,到底谁说英语不重要了,大考不用考了?
不说远了,说说提前学的性价比问题,英语不像语文、数学,需要理解能力、智力发育到相应的水平了,才能更好的理解学好。
英语是唯一一科与天分智商、年龄等关联不大的学科。
英语是一门语言,语言的学习越早越好,最好的语言发展期就是在6岁之前。
孩子越早接触英语,不仅可以自然无痛“习得”语言,还能抓住听音辨别敏感期,躲过母语强势和情感过滤带来的大坑,让未来的发音和语法都更纯正,不止学英语、学法语还是学日语都是这样的,这是人类语言学习的发展规律。
所以,英语非常适合提前学,还可以不设上限,能学到什么程度看孩子的承接力。
理论上来讲,只要抓紧时间,父母规划科学得当,孩子执行力到位,小学完全可以把高中的英语都学完的。
越早拉到涨停板,到高年级,初高中可以一直吃到它的红利。
从这个维度讲,提前学英语其实是一种策略:
家长在孩子很小的时候,就协助他们把英语拉到一个不错的高度,那么等到初中和高中时间特别紧张的时候,我们只需把英语放入保温箱,持续维护就行,可以腾出大量的时间给到难度较高的语文和数学。
3
怎么规划英语学习呢?
说真的,语数英三科里,英语的路线、方法,是争议最大的。
不同派系的家长各有各的鸡英语的道儿。
读分级原版自鸡的、走剑桥通用五级体系的,学新感念的,托福的......
就是不同的路线选择,其实谈不上谁对谁错,谁更高级一些,黑猫白猫,抓住老鼠的就是好猫,选择了路线,就坚定执行,父母和孩子只要肯为此付出时间和精力,放心,效果都不会差。
但有一点,上了中学大家就会明白,甭管小学阶段,走的啥路线,到最后都会老老实实的回到“校园应试派”
我们会发现,核心指标就那几个:
1、听力的习得;2、词汇的积累;3、语法的精准。
不信啊,试试多少小学就早早过了FCE的牛娃,跟外国友人能交谈自如,但是,校内考试却拿不了高分,于是,还是要老老实实背单词、记固定搭配、细抠语法、考前背范文儿……
咱们号的粉丝普遍小学阶段的居多,语法的我之后找时间再单聊,今天先聊聊听力习得和词汇的积累。
4
听力的习得
学英语的第一步,就是磨耳朵,跟学汉语一样,先听懂。
为什么要听力先行?
1、因为磨耳朵不限年龄,不挑场合,随时随地可以学习,输入。
2、研究表明,学龄前孩子的耳朵有“特异功能”,能识别出不同音素的细微区别,而且能高效模仿、积累。但7岁以后,这个“超能力”会逐渐消失。
所以要想让孩子有一口比较标准的发音,趁早开始、大量的听。
3、听是输入,输入多少,直接影响“输出”—说!
怎么听,听什么?
1
尽可能的让孩子在家里多听到英语,可以从孩子喜欢的儿歌和动画片开始。
2岁以内可以盲听,英文儿歌、童谣当背景音乐放就可以。
2岁以上,我们得帮孩子把听到的语音和实物/图像、情景关联起来。
家长需要做的是:1、选择适龄的、可理解的听力材料;2、耐心陪伴和引导,让孩子在潜移默化中学习。
2
亲子英语是最有效的英语启蒙方式,如果有条件,父母一定要跟孩子多用英语交流。
如果父母学的就是哑巴英语(比如我),那就是给创造多听英文的机会,比如我从小就喜给胖豆看英语动画片(爱探险的朵拉,小猪佩奇等。);原版英语电影;坚持用倾听者给他每天听点英文音频。
3
在听的同时,还可以让孩子进行听说模仿练习
胖豆进行这项听说打卡已经三年了,感兴趣的亲们可以试试这个影子跟读法,坚持每天10几分钟的练习,听力及口语、甚至阅读能力都会进步得非常明显。
根据某段听力原文,跟读模仿录音语腔、语调、速度、重读、略读。
反复练习,反复录,直到练到与听力录音无差基本重合无差。
模仿完了,可以做口头翻译,卡顿了可以再去看下原文,听不出来的地方要反复多听多练习。
5
单词积累很重要!
在国内,重要的英语考试,无论是中高考,还是这些年国内比较流行的KET、PET、FEC,80%的成绩贡献率来来源于单词。
无论是“原版娃”还是“校内娃”,词汇积累,都是根本!
问一下专业的老师或者牛娃的妈妈就知道:英语要拿高分,单词必须过关!
但10个孩子,9个都不喜欢背单词?因为背单词相对枯燥,如果父母鸡娃单词的方法再老套一些,娃就更抗拒了。
比如,这些按牛头吃草式的背单词"方法”,你踩过坑么?
? 还没读熟,就直接让娃背;? 无限循环听音频背诵,这么枯燥,大人都很难坚持何况是小娃娃;? 让娃大量重复抄写,费时费力;?没有把单词放在“情境”中记忆;? 背完不复习,背的快忘得也快,娃还没有成就感,更难有兴趣;
? 背完不练习,不会实际应用。
目前市面上帮助背单词的APP、小程序很多,胖豆已经用了几年的百词斩。
但它也有弊端,并不适合所有孩子,因为它跟图片强关联,有时候虽然选对了,但并不一定真正认识会这个单词了。
另外,缺乏实际的应用练习,背了过一阵也会忘,需要反复的去复习打卡。
所以不能坚持一轮轮反复去复习,不知道这些单词如何应用的孩子,就不太适合,打卡的时候很开心,回头很快又忘了。
另外,不少小龄娃表示,不想让娃过早的接触电子屏,对视力防护不好。
如果孩子喜欢背单词,配合度很高,那买本纸质单词书,日常坚持刷就行了,KET、PET的核心词汇,或者新东方的常规单词书都行。
如果孩子本身不喜欢背单词,那就要花点心思,挑更有意思、不枯燥的纸质单词书,让娃能无痛背单词了。
比如在妈妈圈非常受欢迎的“4000词”系列单词书,就比我前两年买的“传统单词书”,要科学人性化多了,属于场景化积累单词模式,让孩子一边学,一边在语境中使用单词,娃按照流程跟下来,属于无痛背单词了。
不管选择APP,还是纸质单词书,背单词最重要的还是执行力,坚持的复利最喜人。
分享一个高效背单词的小方法,建议孩子计时背单词。
个人觉得,记忆的时间比记忆的数量要重要。
比如,孩子能坚持,每天5分钟还是10分钟,还是15分钟高效背单词,这个需要我们去测试。
当确定是10分钟,那就倒计时10分钟,开始背单词,这样做:
1、可以提升孩子的专注力,越专注,记忆效果越好;2、减少遗忘,背单词时间越长,前面背的越容易遗忘;3、相同单位时间,便于孩子去挑战,自己跟自己比赛。
比如昨天10分钟背会了20个单词,当他今天多完成了10个单词的时候,孩子就会有成就感,家长的彩虹屁再及时跟上,明天他也许就愿意挑战更多,更专注。
另外,需要提醒大家的是:英语,保持语感,持续保持温度还是很重要的。
就算英语已经学到了一定高度,也不要完全扔掉,我身边确实有孩子,高年级为了冲奥数,停掉了英语课,而且连自己在家每天10分钟20分钟的听力,单词的时间都不给。
但是,最多一年后,又后悔了,又得捡回来,因为这玩意儿跟骑自行车可不一样,不是肌肉记忆,不保温,是会退化的。
但保温所用的时间,跟现学或补差要花费的时间,显然是不可同日而语的。
所以,想让孩子提前学(尤其是学前、小低年级的孩子),早早的攒下一门优势科目,果断选英语吧,绝对是性价比最高的选择!
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