好消息！中小学或将调整为“522学制”，预计23年或正式实施

　　1985年9年义务制教育正式被确立，现如今已经经历了40多年的时间家长以及学生适应目前633学年制，教职工群体对于633学年制形成了独有一套的教学方式为学生传达专业知识理念。

　　但由于中考分流政策的影响，许多考生都无法进入我国高中院校读书，社会教育学者以及学生家长责任为633学年制，应当调整为522学年，侧面取消中考分流，让学生统一进入高中院校读书，缓解目前学生分流压力以及课程负担，贯彻落实素质文化教学体系与双减政策。

　　

　　不可否认的一点，人口老龄化问题逐渐加上65岁以上的人口占到了总比例的19.3%，根据专业人士预测，预计到2035年65周岁以上的老年人，口即将占到总比例的25%以上，社会基层岗位劳动力短缺，让学生提前三年进入社会打工，有助于缓解当前劳动力市场的尴尬现象。

　　对于未成年而言，现在最为重要的事情就是要好好学习，不断的提高个人文化课成绩，顺利通过中考分流测试以及高考选拔，在每一场考试当中考出一个好成绩，进入理想院校读书，尤其是在当今的社会唯学历越来越严重，教学内卷从幼儿园阶段悄悄拉开帷幕。

　　

　　社会岗位上本科生的岗位被研究生所占据，专科生的岗位被本科生所占据，大多数学生在毕业以后无法找到一份理想的岗位，然而进入我国公务员体系以及事业编制竞争压力过大，大学生只能够在家待业。

　　633学年制分为小学6年以及初中与高中各3年的学习时间，学生在校时间学习12年，通过高考进入本科院校或专科院校读书，平均大学毕业年纪在25岁左右，对人口老龄化问题无法带来缓解的作用，若是能够调整为522缓解目前劳动力市场尴尬，让学生提前毕业，减轻家长的精神负担。

　　

　　中国作为典型的发展中国家，在经济发达地区以及经济落后地区，教学资源处在极度不匹配的状况下，一线发达城市可以享受到更加优质教学资源，然而在四五线城市，一个老师需要担任3~4个班级的授课，教学资源匹配度会影响到学生的升学率。

　　若是真的有希望可以调整为522学年制，那么站在家长的角度而言小学的学习时间有效缩短，一二年级的知识幼儿园阶段已经悄悄接触过，然而在初中阶段以及高中阶段缩短为一共4年的上学时间，防止教学资源浪费，或对于学生后期的学习可以带来有利的影响。

　　

　　中考与高考的重要性不仅仅是一场选拔考试，而是决定着学生未来的发展趋势，中学阶段的上学时间可以各自缩短一年，多数家长则是赞同能够让学生意识到学习的重要性，在最大的程度上缓解目前家长经济负担以及教育压力。

　　现如今中考比例已经达到了5:5，普通高中以及职业类高中的录取比例由原来的6:4调整为3:7，接近有50%以上的考生被迫流入社会基层岗位发展中考分流政策，而是为社会各行各业的发展筛选不同型的人才，高素质人才进入高中理论学习，然而成绩不好的学生则要被迫流入社会。

　　

　　根据相关教育部门的表示，在我国部分地区将会试点运行522学年制，若后期能够取得良好反响，考虑在全国范围内进行实施，一方面是为了能够让学生与老师适应当前学年制的缩短，同时要加强学生对于文化课知识学习的信心，以免高强度的学习压力，让学生产生厌学性的心理。

　　不管是中考还是高考，需要考生全力以赴，未来的发展与当前的分流测试有着息息相关的联系，在无形当中也会影响整个家庭的命运以及社会基层岗位经济增长。

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