“命”有道 “题”有方——青岛新世纪学校开展“命题研讨”主题教研活动

　　

　　

　　“命”有道

　　“题”有方

　　

　　命题能力是教师必备的一项基本技能，也是学科专业水平的重要体现，为落实“双减”政策和“新课标”理念，进一步推进教师对新课程标准的研究，提高教师原创命题的能力，促进“教、学、评”的有效融合，提高复习的高效性，5月31日，新世纪学校召开全学科教研组长命题研讨部署会。

　　聚焦问题——命题有“导向”

　　“无目标的努力，有如在黑暗中远征。”陈校长要求各教研组依托六年级市抽测试题，从学生立场出发，在新课标的引领下，实实在在、真实有效地分析，踏踏实实、扎扎实实地研究，为课堂教学减负提质，促进教师专业化发展。

　　

　　

　　

　　依标扣本——命题有“尺度”

　　心中有纲，命题有方。校领导参与各教研组的研讨，老师们热烈讨论，结合课标、教材、学情对试卷命题进行了细致地比对分析，结合各学科的命题实践，分享各自的思考。

　　语文组

　　

　　语文组结合本次六年级质量抽测的试题，从《新课标》具体要求着手，根据实际学情分析了自主命题需要调整的方向，尤其就作文指导展开了交流、分享，老师们进行了学习研讨，撰写了学习笔记，扎实有效地助推了语文老师命题能力的提升。

　　数学组

　　

　　数学组提前组织全体数学教师对六年级试卷进行模拟自检，对应新课标找准本学段的铺垫点和联结点，在组内进行深入地分析和研讨，形成系统的知识网络。老师们将立足“高位、具化、溯源”，真正做到透过命题分析反思教学，转变教与学的方式，让学生的数学学习真正在生活体验中发生。

　　英语组

　　

　　本次英语学科质检命题聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题，内容丰富，考查形式多样，考查了学生的综合运用英语解决问题的能力。英语组老师针对本次质检命题展开讨论，交流，并逐题进行分析，最后针对命题分析调整了接下来的复习策略。

　　科学组

　　

　　科学组老师们从命题的依据、考查方式以及落实的课标核心素养等方面进行了试卷的分析，明确了在今后教学中要依据课标落实课堂教学内容，联系生活实际设计探究及体验活动，让学生真正从实践中理解知识，开拓思维。

　　音乐组

　　

　　音乐教研组结合各年级教学内容，各年级音乐教师交流了期末测查方案以及题型的创新设计。老师们纷纷表示，要注重学生音乐知识、技能、表现等全方位能力的提升，不断优化新课标下音乐“高效悦动”课堂，全面提高学生实践能力、创造能力和审美能力。

　　体育组

　　

　　老师们对改进体育科目学业水平考试办法，进行热烈研讨。以推行“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式确定学生体育与健康学科成绩，健全体育课程与教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生学习效率。

　　美术组

　　

　　美术组老师一致认为应树立大单元意识，系统对美术知识进行梳理，形成完整连贯的知识体系。引导学生关注生活，发现生活中的美术现象和美术知识，让学生在更广泛的情境中理解美术知识和现象。

　　信息组

　　

　　信息科技与其他学科不同，有其独特的学科特点，试题的设计应重视对学生知识、技能和问题解决能力的考查，注重联系实际，注重信息科技和社会、经济发展的联系，注重信息科技知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，激发学生学习信息科技的兴趣，促进学生学科核心素养目标的达成。

　　心理组

　　

　　心理组老师感受到现在质量监测命题方式灵活、知识点考查形式多样，命题场景生活化，注重知识的内化、迁移，多学科融合的趋势显著。同时，关注到了期末老师对学生心理品质的高要求，加强考前心理辅导，注重劳逸结合，以良好的心态迎接期末考试。

　　

　　综合运用——命题有“梯度”

　　命题分析研讨让老师们厘清了知识的呈现应该注意夯实基础与灵活运用相结合、知识积累与思辨训练相结合、关注差异与共同成长相结合，明确了期末各学科如何落实大概念统筹复习，为期末复习锚定方向，助推高质量教学发展提升。

　　

　　

　　

　　

　　自我反思——命题有“深度”

　　各学科依标命题，从命题目标、命题方法、命题内容、学业质量等方面贯通起来，完成了复习样卷，并依据测试数据具体分析，进行自我反思，寻找教学的盲点、弱点。

　　

　　

　　

　　

　　

　　以命题为抓手，更好地发挥“以命题改革撬动课堂教学改革”的功能，探索“立足过程、多元发展”的评价方式，培养学科关键能力，达成多元发展目标，不断完善“暖阳课堂”新样态。新世纪各学科教师将通过“学题-命题-评题”三步走方式，关注学生核心素养发展，改变教学思维，努力带着“命题思维”实践教学评一致， 找准方向，更好地前行!

　　暖阳教育 世纪精彩

　　撰稿：王宇

　　摄影：张洁

　　审核：解玉婷