数学好的孩子，普遍具备这三大特征，家长应发现其潜能及时培养

　　人生有很多兴趣，也有很多快乐，人生最好的快乐是什么呢？

　　无疑便是读书学习，人生只有抓住了学习，也就能收获人生真正的快乐。

　　万般皆下品，唯有读书高。

　　

　　读书使人明智，学习使人明理，读书是学习，读书是使用，人生只有爱上了读书学习，就能克制困难，战胜人生的坎坷，成就自己的美好的人生。

　　一个人只要勇敢地选择了学习，他的人生就不会差，知识可以改变人生命运，这就是学习的力量，也是读书的魅力。

　　

　　无学为贫，无技最苦。

　　人有贫富之别，人要想改变自己的命运就要选择学习，只有学习才能使人身怀有技，成为一个自食其力的人，成为一个富有的人。

　　学习可以收获物质财富，学习可以收获精神财富，这就是学习的快乐，读书的高雅，学习的可贵，人生离不开学习。

　　

　　克莱因曾说过："数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。"由此可见，数学对于孩子思维发散的重要性。

　　但是恰恰是数学这一学科，让许多啊孩子感受被支配的恐惧。在屡战屡败后，孩子逐渐形成了数学是靠天赋，后天努力很难进步的固化思想。

　　

　　当你有一个数学成绩薄弱的孩子时，就会经常听到，孩子一边在数学题海中咬牙切齿，一边就会发出对于数学学霸的羡慕。

　　事实好像就是如此，懂得数学的人总是轻松解题，学习数学知识好像对其而言就是一场游戏。反观数学不佳的孩子，学数学好像是一场了"酷刑"。其实观察那些数学好的孩子，他们身上大多都有以下三个特点。

　　

　　1、主动思考、乐于探究

　　每一门学科都需要孩子主动的去学习，数学也不例外。数学好的孩子，相较于一般学生更加具备学数学的热情。在学数学的过程中，主动的去思考，乐于探究每一道题的正解。

　　与此同时，在思考的过程中大脑处于持续活跃的状态，学习力更加专注。他们会在学习的过程中主动的去总结自己的解题方法和解题技巧，保持着较高的积极性和执着的信念。日复一日的学习习惯养成，数学成绩优异是必然的。

　　

　　2、逻辑思维能力强

　　英国数学家罗素曾经说过："数学是符号加逻辑。"

　　逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。

　　倘若孩子的逻辑思维能力比较强，那么他们的做事情就会更具备条理性。逻辑思维能力强的孩子对于问题会产生自己的思考好认知，他们喜欢解题的每一个步骤胜过获取获取正确的答案。

　　这类孩子在解答数学问题是针对问题本身，想到用逻辑推理的方法，综合判断解题方向应该定位在哪，何处是突破口。并非像有一些孩子那般套用公式，一知半解的解题。

　　

　　3、空间想象能力强

　　数学成绩优秀的孩子普遍具备轻松构建空间想象的能力。心理学家发现，在婴儿时期，孩子表现出的空间意识很大程度上可以推测出孩子今后的数学能力。

　　数学学科中，几何图形、立体坐标等知识点都是对空间感有一定的要求。这是一个真实的案例，在我上学的时候，有一位数学学霸是弱视，几乎看不到老师黑板上的板书、习题。但是他却可以通过在脑海中构建平面图形，在大脑意识中想象构建熟悉知识的相关性，从而成功的解答。

　　所以有空间感，有想象力，一样可以让线条，几何在脑海中浮现并变换组建。不借助纸笔一样可以达到成功解题的目的。

　　

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

　　这套书一共有三本，一本是《马先生讲数学》

　　刘熏宇化身马先生，讲解了一百多道题，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。

　　

　　这个书合适小学生以及初中生，可以做为他们的自学教材。

　　让他们能够自我学习。

　　更重要的是，这本书能提起孩子对数学兴趣，而不是将之视为畏途。

　　

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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