主题教育进行时｜江西：从红色热土中汲取奋进力量

　　

　　“红色走读”汲取奋进力量、专题研讨深化思想认识、基层调研直击现实问题、整改落实提升监督质效……在人民检察制度的发源地，从秀美仲春到火热盛夏，江西省检察院深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，将理论学习、调查研究、检视整改和推动发展融合贯通、一体推进，立足江西实际和检察实情，高标准高质量推动主题教育走深走实。

　　凝心铸魂，理论武装聚焦“深”

　　初夏时节，江西省检察院党组书记、检察长、主题教育领导小组组长丁顺生带领院领导干部来到方志敏烈士陵园开展现场教学。一张张泛黄的历史照片、一件件珍贵的革命文物、一页页影印的狱中手稿……检察干警参观方志敏烈士事迹陈列室，感受方志敏同志“爱国、创造、清贫、奉献”的一生，传承对党绝对忠诚的红色基因。

　　开展主题教育中，江西省检察院把加强理论武装作为重中之重，发挥人民检察制度发源地的独特优势，坚持党组引领学、专题读书班深入学、青年干部分组学、与派出院联学扩学共学等，引导检察人员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在深化、内化、转化上下功夫。

　　按照“岗位性质相近、小组人数适宜”原则，江西省检察院将119名青年干部编为7个理论学习小组，将派出检察院的81名青年干部编为6个理论学习小组。各学习小组紧贴学习需求确定主题，灵活采用理论交流、微党课、读书分享、演讲辩论、主题实践等形式，开展集体学习。

　　“作为一名新时代的青年检察人，我要努力把学习成果转化为思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实的实践，为推进江西检察工作现代化贡献青春力量。”该院一名青年检察干警表示。

　　江西省检察院还切实加强对机关各部门和派出院的指导督导，以“一体化”思路凝心聚力抓落实，综合运用日调度、旬报告、月总结等方式，动态督查任务落实，对派出院开展“点穴式”实地督导，通过“看（看支部记录、党员问题清单）、听（列席党支部学习或派出院读书班学习）、问（访谈）、测（理论知识测试）”等，推动主题教育走向深入、取得实效。

　　动真碰硬，检视整改聚焦“准”

　　“没有调查，没有发言权”，是毛泽东同志在江西寻乌调查期间提出的著名论断。江西省检察院弘扬寻乌调查“唯实求真”精神，坚持目标导向与问题导向相统一，把问题整改贯穿主题教育全过程。

　　主题教育动员部署前，江西省检察院即结合工作实际，围绕强化司法活动制约监督、深化实施数字检察战略等30项调研课题，细化调研安排，建立落实“一调研一方案一报告一清单一措施（制度）”机制。

　　既“身”到基层，更“心”入基层。结合基层检察院建设、人大代表政协委员联络等工作，江西省检察院领导带头深入基层蹲点开展调查研究，加强调研成果转化，目前已调研发现问题47个，解决问题25个，形成调研成果39项。

　　综合运用自己“找”、与驻院纪检监察组专题会商“点”、联合省司法厅省律协召开联席会议“听”、代表委员意见建议“帮”等方式，江西省检察院领导班子检视问题7项，目前均已制定措施立行立改。

　　江西省检察院坚持以下看上，结合南昌铁路运输检察分院查摆的“以检察建议推动社会治理作用发挥不充分”问题，深刻反思在以诉源治理促进社会治理方面的不足，部署对社会治理检察建议案件开展质量评查，全面推开“检察建议+调研报告”的系统治理模式。

　　江西省检察院坚持抓源治本，梳理建章立制任务清单22项。该省检察机关联合广东、福建、湖南三省检察机关签署《粤闽赣毗邻区域生态环境公益诉讼省际协作机制》和《北江中上游流域生态环境公益诉讼省际协作机制》，携手共同保护好北江中上游和粤闽赣毗邻区域生态环境。

　　检察为民，忠诚履职聚焦“实”

　　人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。

　　江西省检察院把主题教育与推动“为民办实事”常态化、长效化有机结合起来，持续做实人民群众可感受、能体验、得实惠的检察为民实事，在主题教育中答好“为民造福”永恒课题。

　　立足“四大检察”职能，江西省检察院确定12项“办实事、解民忧”民生项目清单，把主题教育的成效及时转化为更好为大局服务、为人民司法的检察实绩：

　　——开展打造一流法治化营商环境优化提升年活动，依法严厉打击破坏市场经济秩序等犯罪，对涉案企业督促整改，引导企业依法规范经营；

　　——积极配合江西省人大常委会开展“公益诉讼江西行”活动，深化落实“河（湖、林）长+检察长”协作机制，积极办理生态环境领域公益诉讼案件，督促挽回、复垦被毁损的林地、耕地等；

　　——积极回应群众急难愁盼，查办电信网络诈骗、养老诈骗等犯罪，向被害人及其近亲属发放司法救助金；

　　——深化未成年人全面综合司法保护，把精准帮教贯穿办案始终，深化社会支持体系建设，以能动检察履职促进提升家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”整体落实成效；

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　　桩桩件件为民实事犹如暖流滋润人心，人民群众在主题教育中的获得感、幸福感、安全感更加充实。

　　（来源：检察日报·要闻版 作者：刘荣松）