2017年中考A类卷作文10篇

栏目：教育教学时间：2023-06-21

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　　2017年中考A类卷作文10篇

　　题目：就这样，埋下一颗种子

　　要求：（1）写一篇600字左右的文章。

　　（2）不得透露个人相关信息。

　　（3）不得抄袭。

　　就这样，埋下一颗种子

　　身在书法等级考的“战场”，手执挥毫书写的毛笔，心却驰骋到了心底埋着的那颗“种子”上。

　　那颗种子，是一颗极普通的名曰“凤仙花”的种子，但它却是我心灵中极不平常的一颗种子。

　　记得那天母亲给我“凤仙花”的种子和一盆泥土时，我正处在人生的低谷阶段——入团，没戏；数学，考砸；就连引以为豪的书法，也处在停滞不前的泥淖里。此时的我，简直没有信心去做持久的努力了。正好，种种花吧！以此来调节一下自己的生活。

　　于是，我把那颗种子埋入了花盆的泥土之中。

　　于是，我每天放学回家，都会去光顾一下那个花盆。

　　春夏交替之时，时而下场大雨，时而烈日当空。我看着阳台上的那个花盆冒雨顶日，就是一盆褐色的泥土而已。心想，那颗小小的种子一定无可作为了。唉！种子和我一样，没希望了。

　　可是，就在我心灰意冷的时候，那天来到阳台，突然发现褐色的泥土中竟然有了一丁点儿的嫩绿，是那颗种子破土而出发芽了吗？我惊喜地叫来了母亲。母亲一脸的高兴，她兴奋地对我说：“孩子，你埋下的种子成长了！”继而，母亲端起了她那教师的架子，一本正经地训导起我来，大致的意思就是要我有一颗平常之心，不管遇到什么挫折，都要像花盆里的那颗种子一样默默承受，努力做好自己该做的事。假以时日，平日的努力，平日的刻苦，定会换来种子般的成长。

　　真的吗？母亲答曰：不妨一试。

　　于是，盆里的种子成了我学习中的动力。我开始走出彷徨，走出泥淖，走出困境，我尽力以平常之心做好我应该完成的各项“作业”——我，一如既往地为集体做好事，争取入团；我，千方百计去解答数学中遇到的各种难题；我，兴致勃勃地练习着我钟爱的书法……

　　我成了打不垮的“小强”。当然，我每天练完书法后，总会到阳台上去看看我的“凤仙花”，看它悄悄地破土后黄绿色的芽孢，看它在风雨中在阳光下的成长。

　　终于又到了书法考级的日子，再一次踏进考场。这次，我是报考了九级。尽管是书法中最高级别的考试，但我的内心却比前几次都要平静许多。我整理了一下书法用具后，握着毛笔，开始挥毫写字，心无旁骛地将每一个字写好。

　　回想起以往为今天付出的努力，又想起那盆散发出点点新绿的盆栽，给了我有想放弃念头时仍坚持下去的动力。此时的我，在心中默默地念道：“一切的努力，都是为了健全的成长；一切的努力，都是为了遇见更美好的自己。”

　　这时，我突然明白了母亲让我埋下种子的良苦用心。是我埋下了花的种子，还是母亲就这样，在我的心中埋下了一颗种子呢？

　　【点评】

　　这是一篇虚实相间的考场佳作。

　　2017的中考作文题目“就这样，埋下一颗种子”，具有很强的包容性和开放度。“种子”含义丰富，可虚可实。但是要写成虚实相间的作文，颇有难度。

　　这位考生以自己的经受挫折为缘由，以母亲让他埋下一颗花儿的种子为“种子之实”，又以从“实”中得到心灵成长的启示，这一启示乃为心中的种子，是“种子之虚”。文中将虚实相间的种子交待得十分清晰，十分连贯，有“无痕交接”之妙！

　　其中，母亲起到了不可或缺的作用。在“我”情绪处于低谷时，作为家长的母亲，并无训斥之举，而是十分智慧地转移“我”的注意力，让“我”种花；在种子破土而出时，母亲与“我”同喜，此刻，母亲才将一番道理灌输予“我”，让我明理悟理，从而能走出低谷，向上攀登。文中的母亲不愧为一名懂得教育真谛的好老师。

　　文章的结尾将虚实相间推向高潮：“我埋下了花的种子，还是母亲就这样，在我的心中埋下了一颗种子呢？”这样的结尾，既有着总结全文，回扣标题的作用，又以问句的形式激发读者的思考，给人以无尽的回味。

　　就这样，埋下一颗种子

　　谁也看不出，我，一个剪着一头短发，常年休闲衫、牛仔裤和旅游鞋伴身的所谓现代的女孩，心中竟然还会有一颗深深埋着的恋古情结的种子。

　　还是很小的时候，一次跟爸爸妈妈去展览中心看一个不知什么展览会，当走进一个光怪陆离的纺织品和服装陈列馆时，勾住我双目视线的，不是绚烂多彩的花布服装，而是一袭用中国乡村独有的靛蓝底上白色花纹的土布制作的长旗袍。那份淡雅，那份清丽，那份端庄，那份朴素，直到今天印象还是那么鲜明。以后，我对蓝底白花的织物特别敏感，也特别喜欢。从百子万蝶至折枝花卉，从吉祥图案到不知什么的花纹，无不引我驻足凝视，而且是线条越粗犷、图案越简洁越好。

　　可笑的是，这样的嗜好竟一发而不可收，并且从对蓝花布的青睐蔓延到了蜡染和扎染。每当外出旅游回来，都要带回不少不知名状的“破烂”片。爸爸笑我是受到了原始的蛊惑。

　　上海博物馆开放以来，我充分享受中学生门票的优惠，经常走进那天圆地方的艺术殿堂，去接受五千年文明的熏沐。其中我去得最勤的地方是陶瓷陈列室，陈列室中最令我注意的是宋代的作品——那浑身开裂的一座瓷瓶。那么一件破破烂烂的东西，却有一种形容不出的古拙朴雅的味道。看过四五回之后，我还是管那瓶叫作宋代的破瓶子。有一回，我还煞有介事地向妈妈介绍，上博有一个宋代的破瓷瓶，尽管浑身碎裂，却有一种说不清楚的古雅之美。在旁边听着的爸爸忍不住笑了起来：“小傻瓜，这不是破瓷瓶，而是宋代四大名窑之一的哥窑瓷。它的特点就是浑身开裂，并不是坏瓶子。”从此后，哥窑瓷这一名词连同那副浑身开裂的破烂相，深深地印入了我的脑海。

　　最近家里要搬新房子，妈妈在我的屋子里添置了一具玻璃橱。为了给自己增添一些文化气息，邀了几位同学去逛工艺品商店，看看有什么可意的小摆设，兜了古玩商店又逛了老城隍庙，东西着实不少，但中看的几乎没有。结果在一家不起眼的陶瓷店里却让我发现了宝藏。那一个彩陶罐实在叫我喜欢：赭石色的图案，线条简单而稚嫩，鱼兽象形而夸张，尤其是它那轮制而又不太圆整的形状，更显现出陶罐的笨拙和质朴。活脱脱是一种什么仰韶、龙山、大汶口之类的漏网之物。东西不大，但价钱却不小。当我乐滋滋地付钱时，旁边的同学却说我“疯”了，想要拿这个钵斗去要饭。“我不管，反正我喜欢，这就是古典的魅力，你们这些现代人。”

　　就像好的猎狗对猎物所有的那份敏感一样，我对一切有价值的古典孑遗也有着一种自觉认同的直觉，而这一直觉我也不清楚是从什么地方而来的，是从什么时候开始的。总之，就这样，在我的心中深深地埋着这么一颗古典诱惑的种子。

　　【点评】

　　这篇文章以内容充实独特、文字功底深厚、结构完整严谨取胜。

　　开头简洁，充满诱惑。现代女孩，却有着“恋古情结”？看似是一对矛盾体，却足以引起读者的阅读兴趣。

　　文章的正文由三个部分组成——蓝花布，哥窑瓷，彩陶罐。三个部分的构思既随着年龄的增长推进（以时间为序），又以内容的深化层进（以逻辑为序）。先写一个爱美的小女孩对织物的敏感；继而是一位中学生对博物馆展品的喜爱；最后是为自己的小窝寻觅心仪的摆设。这三个内容有条不紊地展开，并且衔接过渡自然无痕，值得赞扬。

　　文中的“爸爸”起到点睛之效。作者设计了“爸爸”这一人物，是为了从第三者的角度来加以评论，加以点题，可谓是匠心独具。尤其是在家谈论哥窑瓷，真是极富生活气息的一段文字，令人如临其境。其中，“爸爸”的作用再次凸显。

　　结尾与起首呼应，回扣标题。尽管没有“意义深远” “影响一生”之类的“豪言壮语”，却能令读者回味——一位女中学生，埋下的这颗古典诱惑的种子，必将有其收获的一日。

　　本文的选材独特，文字清通优美，是考场作文中难得的满分佳作。

　　就这样，埋下一颗种子

　　五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。

　　一直以来，我对端午节包粽子的传统文化没有理解，认为那是老一辈人才感兴趣的东西。直到那年端午，在我心中埋下一颗传统文化的种子。

　　那年端午，外婆坐在木椅上，认真地包着粽子。我却感到不解，觉得自己包粽子费时又费力，便劝说外婆买点吃吃算了。谁知，外婆她笑着对我说：“这传统的手艺啊，你要学，要会，可不能让它在你们这一代手中消失了。”看着外婆，惊讶于绿叶和白米在她手中的无穷变幻。于是，孩子的好奇心被那新鲜事勾了去。但是，要包好粽子，必须得下点功夫。

　　我开始注视外婆包粽子的动作。只见在她手中，绿叶，白米，红枣，霎时变成了一个精巧的粽子。她见我看得入迷，便叫我来试试。我却怕包不好，闹了笑话。外婆似乎看透了我的心思，随手拿起身旁的粽叶，点点头，示意让我跟着她一起做。首先，将粽叶重叠成漏斗的样子，然后填入白米和红枣，再将粽叶两端像盖子一样盖住，最后细心地将粽叶用线绑紧。从她熟练的一拉一牵，一言一语中，我竟发现传统文化之美的产生过程竟如此富有文化，富有秩序。又惊又奇地接过那精致的艺术品，不禁感叹传统文化的复杂与精美。对于传统文化的喜爱，如种子般悄然种下。

　　暖黄色的灯光下，她极其耐心地教我如何小心地填入糯米，如何防止馅料不漏出来，如何将粽叶绑紧。外婆一边修正我包粽子手法上的错误，一边还给我讲了一些关于粽子文化的来历与习俗。“现在啊，很少人，会包粽子了。传统文化是根，是我们大家要去继承和发扬的。”她的话语，让我感受到一个老人对传统文化的执着与严肃。我更用心地学起来，更为留意包粽子的细节，也更注重对传统文化的接受。渐渐地，我包粽子的手艺变得娴熟起来。

　　我与外婆一起将包好的粽子下了锅。看着从锅中冒出的缕缕水蒸气在空气中慢慢扩散，消失，闻着那股淡淡的粽叶香，心灵经受着一种无言的冲击。

　　外婆的粽子回忆回味，外婆的粽子喜人养人。现在想来，外婆不仅仅是传承了一种文化，也是为平淡的生活平添了一份诗性。就这样，在我的心中，埋下了一颗，传统文化的种子！

　　【点评】

　　本文的作者以五月初五端午节的粽子文化为选材，写下了自己跟着外婆学包粽子的过程。

　　从一开始的不屑一顾，到好奇心的萌发，笨手笨脚地学着包粽子，一直到最后包粽子的手艺竟然能得心应手，整个过程，有条不紊，简洁而清晰，足以体现这颗“文化种子”埋下的全过程。

　　本文的情感真挚，语言朴实。

　　起笔用诗句，既优美，又为下文的端午文化点出时间。“绿叶，白米，红枣”，色彩的斑斓，短句的运用，给人有天净沙小令的意味，妙极！长短句交替使用，语言富有节奏感。“一拉一牵，一言一语”，四个“一”，浓缩着外婆的动作与语言，有着“此时无声胜有声”之效。议论时运用了整句，三个“更”显现出“传统文化的种子”埋在了“我”的心中。结尾点明了本文的中心，与文章起笔的诗句遥相呼应，体现出语言的魅力。文章的结句回扣标题，给人回味。

　　就这样，埋下一颗种子

　　在我最孤单无助时，是朋友温暖的话语和帮助给予了我希望和前进的动力，他在我心中埋下了颗积极乐观、乐于助人的种子。

　　刚步入初中时，怕生的我无法融入到新的环境中，因没有交到朋友，性格开始变得孤僻。

　　在社团报名的那一天，从小对足球有着满腔热血的我，在报名开始后冲向了足球社。在报名处，我意外地见到了一位同班同学，他友好地向我打招呼道：“你好，你也要报名足球社啊？看来我们的爱好相同呢，一起来聊聊吧。”

　　他那亲近的微笑和温和的语气令内向的我放下了心中的拘束，我和他畅谈了起来，他成为了我在初中里的第一个朋友。

　　在报名参加足球社前要先通过一项体能测试，身材矫健、体格发达的他轻松通过了，而我却因平时疏于锻炼失败了。一想到今后我将没有机会接触自己的爱好，我的心情变得十分沮丧，泪水在眼眶里打转，为了不被别人看到这狼狈的样子，我低下了头，假装沉思。

　　但这还是被细心的他发现了。他放下了足球社的报名手续，拉着我来到了一处僻静的地方。他注意到我的眼睛红红的，于是把随身携带的纸巾递给了我一张，十分温柔地安慰我说：“别难过了，一年后还有一次入社的机会，今后我们一起训练，相信你一定能够成功的！”之后，为了给我打气，他竟将自己新买的、十分珍贵的足球鞋送给了我。

　　尽管我们之前没有交集，但他却依然尽自己最大努力来帮助我，这令我大大感动。在他的鼓励和帮助下，我重拾信心，心中充满了干劲。在那之后，我不断努力，终于在一年后成功地进入了足球社，光荣地成为了校足球队的一员。

　　就这样，他用温暖的话语与举动，在我心里埋下了一颗种子。这颗种子，令我孤僻内向的性格变得开朗；这颗种子，让我明白了孤单无助时他人的帮助有着巨大力量；这颗种子，让我懂得自己也应尽我所能来帮助有需要的人。这颗种子，将使我终生受用！

　　【点评】

　　通过朋友对自己的帮助，埋下了一颗“尽我所能来帮助有需要的人”的种子。本文的立意值得赞赏。

　　与一般写友情的文章不同，本文突出的是自己在孤单无助时得到好友的帮助，感受到“他人帮助有着巨大的力量”，从而在自己的心中埋下了一颗以后当别人需要帮助时，也要尽自己所能来帮帮别人的种子。在老百姓中，流传着这么一句老话：“人帮人是天经地义的。”由此看来，本文作者埋下的这颗种子是高尚的，是值得我们每一个人所拥有的。从这个角度看，这篇文章的亮点不言而喻。

　　本文的语言通畅，结构清晰完整。开头以倒叙的手法开头，引人入胜。同时交代了自己“怕生”少友的特性，为下文朋友的出现作铺垫。结尾用排比的修辞方法，突出了“这颗种子”的意义所在，凸显出本文的中心。同时，也点明了“这颗种子”指的是帮助他人的种子。

　　就这样，埋下一颗种子

　　记得曾经有人说过：“好的土壤埋下一颗好的种子，定能结出好果实。”

　　我的父亲是个精神科的医生。从小，我对父亲的工作是很不理解的，总认为精神科的医生听上去没那么风光。同学们问起此事，我也尽量避而不谈。可就在那天我跟爸爸去过他的医院以后，我暗自为爸爸骄傲，甚至在我的心中埋下了一颗当精神科医生的种子。

　　那天，来到父亲的医院。

　　进门就是个大院子，院子的四周有绿化环绕。院子的前面是个宽阔的草坪，草坪上好几个穿着病号服的人坐着谈笑风生，旁边有护士陪同。我觉得这些病人和正常人没有什么区别啊。

　　父亲换上工作服——那神圣的白大褂。父亲把他备用的一件给了我，我穿上后衣长袖子长，样子很是滑稽，可是我却觉得无比光荣。父亲说：“我带你去看看刚进院的病人吧。”我跟着父亲走进病房楼，啊，这里，才是所谓的“不见天日”之地。

　　我们走到了走廊的尽头，有一间紧闭的房门。父亲开玩笑地说：“别怕，孩子，你准备好进门了吗？”我有点紧张，深吸一口气，故作镇定地说：“准备好了！”

　　墙上有一处指纹识别仪，父亲按上他的拇指，房门被打开了。

　　硕大的房间，只有不到十个床位。所有的病人躺在床上，双手双脚被绳子捆绑着。有人就这样望着天花板，有人不愿被束缚，想要挣脱。

　　我实在不忍心看，转过身去小声问父亲：“不能放开他们吗？”父亲说：“我们把他们绑起来也是为他们好。这样，最起码他们不会伤害自己。”父亲微笑着，轻声柔语地与每一个病人交谈几句。

　　我们退出了病房，又来到草坪上。我看着那些已谈笑风生的与正常人无异的病人，给了父亲大大的“赞”：父亲他们真是创造奇迹给人再生的“观世音菩萨”啊！

　　父亲说：“都说医院是生死桥。生与死，悲与欢，软弱与坚强，残忍与温柔。可这里不一样，这里只有一条道，那就是医治——康复。医治，需要耐心；康复，需要爱心。”我问父亲当初为什么选择这个职业。他说：“总有人要来做，我希望那个人是我。”

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　　我们离开医院后，我一直忍不住地去回想。我看到的是一张张对生活无望的脸，和微笑着为他们医治和陪伴他们的医生护士。父亲的那句“总有人要来做，我希望那个人是我”，也一直在我心中萦绕。

　　就这样，在这块不易被人理解的、却是极好的土壤中，我埋下了一颗梦想的种子——长大后学医，当一名精神科医生。

　　【点评】

　　本文的选材十分新颖，作者别出心裁，从生活中选取了与众不同却又是有着真挚情感的写作内容。

　　精神病院，精神科医生，是常人不了解，也不太想去涉及的一块土壤。但是作者的爸爸却在这块土壤中默默无闻地耕耘着。作者跟着爸爸，零距离地接触了这块土壤。文中精神科的医生对待病人的和蔼可亲，跃然纸上。作者不仅描绘出精神病院的与众不同，更是突出了精神科医生的高尚医德。作者在亲眼目睹病人的表现和爸爸的工作之后，心中不由得萦绕着爸爸的一句话：“总有人要来做，我希望那个人是我。”于是，就这样，埋下了一颗有着高贵理想的种子。

　　文中用哲理性的语言开头，富有魅力。环境的描写，具体的画面，渲染出一种温馨的氛围，与人们印象中的精神病院截然不同。“总有人要来做，我希望那个人是我。”这句话在文中反复出现，强调了这颗种子的价值。结尾处点明自己的梦想种子，令人肃然起敬。

　　就这样，埋下一颗种子

　　青涩泥泞的别墅小道笔直地领着孩子走向一扇斑驳的大门，这门后承载着我们青涩的成长岁月。如今，学校却面临搬迁，即将告别的心思在心中默默埋下了一颗种子……

　　夏季的雨滴渐密，从学校踩着水花一路小跑回家，才念起我朝夕相处的家也即将要搬走。父亲已在催促整理打包，也不知是不舍还是伤感，慢慢地将自己曾摆放妥善的奖状、海报一点一点卷起放入湿漉漉的纸箱中。封好一个箱子，便垂头丧气地寻找父亲，想要倾诉些什么。

　　穿过灰尘飞舞的走廊，玄关，才发现蹲在家门口令人疑惑的父亲。我探出头，看着他冒着大雨静静地蹲在花圃旁，小心翼翼地鼓弄着什么。我凑了过去，为父亲打起伞却没出声。父亲深情地望向他居住了十余年的家，从口袋里掏出一颗植物的种子，再深深地埋入门前这片土壤。

　　“我并不能为这里留下什么，但这个家陪伴了我那么多年，我只希望在这埋下一颗种子等它成长再为他人留下一片绿荫，为这里付出些什么。”父亲严肃的话语让人思考，好像点醒了我，也让我心中那颗留恋过去的种子苏醒，生根发芽。

　　我怔住了，也思考着——我是否能为这座我学习生活的学校做点什么？那有一片狭小却又载满回忆的绿荫……对！我提着铲子带着种子跑进学校。

　　我悄悄地挖出小洞，撒下一颗小小的种子，学着父亲将种子埋入土地，将对这里的回忆深深地埋入种子，望着，期待它能成长，期待告别母校后的我也能成长更快，期待这里变得更好……

　　雨停了，天空洒下一缕阳光，照耀着这片土地，照耀着我。而我就这样，埋下了一颗眷念的种子，和这颗种子一起踏上了新的成长征程……

　　【点评】

　　这篇文章抒发的是学生对自己就读过的母校的一片拳拳之心，埋下的是对母校养育自己的眷念之情。

　　文章的开头破题而入，以一条小道，一扇大门，一段岁月，一颗种子，引出对母校的深深眷念之情。紧接着文笔宕开，不直接写学校，而是写到了自己家的住房，写到了家也即将搬走，写到了父亲对住家的眷念之情。父亲在自己将要搬离的故居泥土中撒下了一颗植物的种子，借此来寄托深深的眷念之情。在父亲的举动中得到启示，学着父亲的样子，到自己深深眷念着的母校去埋下一颗植物的种子。

　　本文的妙处有二：一是两事并举，由父亲对故居眷念之情的行动——埋下一颗植物的种子，来引发自己对母校眷念之情的行动，符合孩子学习模仿的心理。二是虚实相间，埋下植物的种子为实，埋下眷念的种子为虚，不仅体现了孩子对母校的真挚情感，也蕴含着在母校这片沃土的培育下，必将茁壮成长的深远意味。

　　就这样，埋下一颗种子

　　我，擅书法，能篆刻，我的长辈，我的老师，乃至我的伙伴们，都会因此而为我点赞。却不知，我之所以有此“特长”，还缘于黄山老伯给我埋下的那颗种子。

　　那年春节，我们全家一起去黄山游玩。在西递宏村的敬修堂里，我看到一张桌子前坐着一个老伯，正在写着什么。写得那么用心，写得那么投入，完全忽略着我们一拨游人闹闹嚷嚷的声音。

　　忽然，我听到了爸爸大喇叭嗓音的赞叹声：“哇，这位老伯字真好看！”我应声跑过去一看，竟然被怔住了。只见老伯用一支弯头钢笔流水般地在纸上滑动着，虽然他用的是硬笔，可是我看上去分明就是一幅美丽的小楷作品。我突然冒出了这样的想法：如果我也能像他一样写出这样的字，该多好啊！

　　要说那时我的字啊，写得还真难看，每次考试作文，我都要被扣写字分。对写字有讲究的父母很是着急，给我买了很多字帖来让我练，可是我每本只练了没几页就扔了，心想：写字不好有什么大不了的呢？靠电脑打字不就完了吗？所以父母怎么说都没办法让我坚持。父母也曾多次带我到博物馆欣赏著名书法家的作品，可我竟然看得眼花缭乱，心想：古人是古人，他们那时闲着呐，我们现代人哪有那么多时间来写字呢？因此，还是没能激起我的练字兴趣。

　　然而，此时此刻，亲眼目睹黄山老伯的写字，竟然一下子激发了我对练字的欲望，老伯一下子就把这颗练字的种子埋在了我心中。

　　回到上海后，我查阅了网上的资料，觅到了与老伯那天写的字相同的古帖——赵孟的《心经》。每天我至少都会抽出15分钟临摹这本字帖。一边临帖，一边就会浮现出黄山老伯写字的姿态。

　　刚开始几个月，只是感到一种兴趣，一种功课，每天饶有兴趣地写字。但随着时间推移，我在写字时，感觉到的是一种心情的舒适与安静。我把这样的感觉讲给父母听。父亲笑语道：“这就是写字的真谛啊！写的是字，锻的是心。在写字时磨砺出的一份宁静，能锻造你终生的致远啊！”我听说过宁静致远，却没想到写字能锻造如此高深的人生境界。于是，我对写字更加情有独钟了。

　　日复一日，月复一月，一年以后，我的一手好字凸现出来了。一年以后，我又去了一趟黄山，不仅向老伯作了现场汇报，而且还拜老伯为师，学习了篆刻。

　　如今的我，善硬笔书法，能篆刻图章。这一切，归功于黄山老伯给我埋下的那颗种子。那颗种子，激我兴趣；那颗种子，促我坚持；那颗种子，令我奋进！我深知要让种子开花结果必以待时日，我将努力，再努力！

　　【点评】

　　阅卷时，确实看到这位考生的硬笔书法之优美，令阅卷老师们赞不绝口。

　　可见，生活是写作最好的选材。因为这位考生有这样的亲身经历，所以他的文章如行云流水，十分自然，十分朴实。文中没有华丽的语句，没有硬生生的道理，却将黄山老伯的淡定、父母的文化气质、自身的持之以恒跃然于字里行间，以实实在在的文字给读者以享受，给读者以共鸣，让读者来沉思。

　　文中父亲的那段话语可谓是点睛之笔，将整篇文章的品位予以升华，实属佳语。

　　就这样，埋下一颗种子

　　自从教师节回到母校看望老师后，我的心中就埋下了一颗乐于助人的种子。

　　那天，在我们熟悉的办公室，我们碰到了很多对我们谆谆教导的老师，却迟迟不见我最喜欢的英语老师——陆老师。在我们的追问下，班主任史老师告诉了我们有关陆老师的事。

　　记得陆老师曾和我们说过，他大学时偶然从书中看到了一个让人揪心的故事：一个生活在四川省马边彝族自治县的九岁小女孩，家里特别贫穷，住在简陋的小屋，穿着妈妈补了又补的旧衣服，每天家里用的水都要到很远的地方去挑，吃的就更加简单了，稀饭加青菜，天天重复着。可她并不在乎这些，依然坚持上学。那里的冬天特别寒冷，要达到零下十几度，她穿着单薄的棉衣，背着破旧的书包，和其他孩子一起跋山涉水，走上几十分钟的山路才能到学校。有时候碰上雨天路滑，不知道要摔多少个跟头，但她一滴眼泪也没有流，眼神里流露的是对知识的渴望。放学回家，她先要帮家里砍柴做饭，帮妈妈照顾年幼的弟弟妹妹们，深夜才能借着蜡烛的微光写作业。日子虽然过得很艰苦，但她依然微笑着面对生活。小女孩对知识渴求的坚定眼神，让陆老师深受触动，那一刻他就有个愿望要去山区支教，去帮助那些贫穷的孩子们，教给他们知识，带给他们温暖，帮助他们走出大山，创造更美好的未来。

　　原以为陆老师只是编了个故事让我们珍惜现在的学习条件和环境，没想到他真的去实现自己的愿望了！陆老师高贵的品质深深地打动了我，同时我暗自做出了和陆老师一样的决定：现在开始努力学习，将来考一个优秀的大学，大学毕业后也去山区支教，像陆老师一样竭尽所能帮助那些孩子们，让他们在学习成长的道路上能走得更轻松、更快乐！不知不觉，我的心中已经埋下了一颗乐于助人的种子。

　　虽然我现在还不能去支教，但我依然可以以己之力帮助他人。一次我的同学家中发生了火灾，他连续几天都不能来上学，我主动承担起了为他整理笔记的任务。每天的学习结束后，我都会将自己的笔记一字不落地再复制一份，放在他的桌上。等到一周后他回到学校，桌上已有整齐的四本完整笔记了。我又将老师所讲的重点、难点详细地给他讲了一遍。虽然我这几天为此事付出了很多时间和精力，但看到他感激的表情，我真的很高兴。原来帮助了别人，自己也会变得这么喜悦。

　　就这样，埋下一颗种子，埋下我乐于助人的种子，等待将来的丰收。

　　【点评】

　　这篇作文给人的第一印象似乎是在编一个人云亦云的故事，然而，读完全文，觉得文中的陆老师是可信可敬的。

　　在考场作文中，取材于老师的不多，写老师优秀品质、光辉形象的少见，写受到老师的影响，立志成为老师那样的人的作文更是凤毛麟角。其实，在我们的传统教育中，在我们的现实生活中，老师的为人师表、身体力行，确实能给孩子们的心灵埋下理想的种子。本文的作者感受到了老师的魅力，以老师为榜样，付诸实际行动，并将来龙去脉记述在考场作文中，确实令阅卷老师感动和欣慰。

　　当然，这篇作文在写作技巧上还有待提高。但考场作文不能求全，能有一点发光发亮之处就是佳作了。

　　就这样，埋下一颗种子

　　那位阿姨善良的行为至今仍使我记忆犹新，在我心中埋下了一颗种子。我带上它，只愿温暖更多人。

　　我常在一家会所游泳，那里地方虽小，却也设备齐全。一日我正在洗浴，浴堂已满，一对母女等在一旁良久。

　　游泳游完定是不可能直接穿上衣服回去的，又恰逢晚间，各类阿姨妈妈冲浴速度更是慢。那女孩儿呆立着一脸茫然，而母亲脸色更像张抚不平的纸，越发忧愁。

　　见此，我不禁忆起先前自己的经历。相同的地点，相同的时间。我游完泳，无法洗浴又没带浴巾，只能呆呆杵在那儿，手中拿着篮子。浴堂内雾气翻腾，无奈我体质不佳，身体逐渐发冷。就在这时，一位矮矮的短发阿姨示意我过去。我到后，她便道：“小姑娘，你先冲冲吧！”

　　“不，不用，您先吧……”

　　“我正好洗头，你先，来。”

　　她向旁边移了移，双手搓出些泡沫，抓挠起头发。我有些受宠若惊地到了淋头下。热水顺势而下，身体回温，仿佛心都被冲刷暖了。我争取时间快速冲洗，眼神不经意朝她看去，她此时一边慢悠悠地洗着头，一边聊着天。

　　几分钟后，我万分感谢道：“谢谢阿姨，您洗吧。”她却转过头打量了一番道：“头怎么不洗啊？游泳水对头发很伤的。我还没好呢，你再洗洗。”接着她便继续去拉家常了。她没有说破，我更是不能拒绝，只得加快洗头。仿佛有颗种子在我心中埋下。

　　而现在，我明白了，这种子也越发清晰。明明尚未用护发素，就洗完了头，然后，我听见自己说：“小妹妹，我好了，你快来吧。”那对母女闻言向这儿走来，女子微笑着向我致谢，我也报以笑容回应。

　　就这样，当时埋下的一颗种子，如今竟也能给人带来一丝温暖善意。那种子，曾经温暖了当时的我；那种子，现帮助了如今的她们；那种子，将发端我今后的人生。它让我渐渐相信，只要打开尘封的门窗，那名为善良的种子便会化作阳光雨露洒遍每个角落，温暖更多的人。

　　就这样，她的善良在我心中埋下了一颗种子……

　　【点评】

　　本文是一篇以小见大的佳作。

　　游泳，更衣，洗浴，极为平常的事儿。由于人多，淋浴龙头少，难免会有等待，自然也会遇到既善良又善解人意的人相助。本文的材料就是选自如此常见的小事。

　　然而，文章的构思十分巧妙。“相同的地点，相同的时间”，作者曾受惠于一位不相识的阿姨；“相同的地点，相同的时间”，作者又施惠于一对不相识的母女。是阿姨的善良在作者的心中埋下了一颗帮助别人的种子，可以想见，作者的举动又何尝不是在那对母女心中也埋下同样的种子呢？如同一首歌中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”本文的以小见大就在于此。

　　文章的结尾部分以排比的手法来突出这颗种子的意义，层层深入，十分有力，显现出作者扎实的语言功底。

　　就这样，埋下一颗种子

　　我们总会在稍大些时徒然喜欢上一种事物，原是以为只因偶然间产生的兴趣，却不想在回首往事之时发现，这一切早已在心底深深地埋好了一颗种子。

　　在我的心底里埋着一颗种子，那颗种子缘于我的爷爷。

　　爷爷喜欢于傍晚时分，借着窗口的夕阳，铺上一张宣纸。窗外的竹林摇曳风声，沙沙地，缓缓地荡入我的耳中，此时的爷爷便拿起笔，让我研好墨，些许地沾上墨，书写着古人那极富韵味、清淡雅致的诗句。看着爷爷时而洒脱，在纸上龙飞凤舞地留下一排排狂草；时而优雅，转动着小腕一笔一划地写下精巧秀丽的小楷。每当他小心地拿起桌上的纸，透过窗边最后一丝微弱、但却温暖的阳光欣赏他的作品时，他的眼睛就笑着眯成了一条缝，得意地点着头。而在一旁的我总会对爷爷生出几分敬佩之情，又掺了几缕羡慕、向往之心。

　　从那时开始，我便对这案上的黑白世界有了兴趣。

　　后来，在我略微会写几个字之时，爷爷总会把趴在桌边的我抱到椅子上，握着我的手，慢慢地起笔，落笔，那手掌是那样的温暖，是那样的令我心安；那耳畔边轻声的指导是那样的耐心，是那样的美丽，将“横平竖直”的写字规矩植入我的心间。

　　彼时，笔尖与宣纸之间的摩擦，那细微的沙沙声比竹林里伙伴逗闹的欢笑声还要吸引着我。

　　当我初次独自执笔，幼稚但却认真，一笔一划、横平竖直地临着《玄秘塔碑》上的一字一句，爷爷那声声的称赞，那慈祥的笑颜都是我难以忘怀的。

　　于是，便从那时起，在我的心底埋下了一颗种子，一颗“横平竖直”的种子，那是书法的种子，也是为人处世的种子吧！

　　曾几何时，我是如此的热爱书法，但在学业逐渐繁忙的压力下，我却也一点点对练字产生了厌倦之情。初三的暑假，在我一次次放下笔又拿起笔，举棋不定之时，爷爷在我身后悄然出现。他看着桌上成堆的卷子，叹了一口气，和着窗外的蝉声对我说：“居高声自远，非是藉秋风。无论是练字，还是你学业上的前途，想要成功，坚持才是关键啊。”爷爷说罢便转身离开了。我望着爷爷的背影，那句“坚持才是关键”深深地印入我的脑海。于是我拿起笔，像最初那样，认认真真地落笔、运笔、转腕、提笔。就像是在谨慎地书写着属于自己的未来，书写着属于自己的人生。

　　而今，那颗种子依旧存于心底，但站在书桌前的，却再也不是两个人了，窗外的景色也再也不是一片葱郁的竹林了。

　　我提起笔，爷爷那掌心的温度已然从心底升起，那语重心长、无比耐心的教诲也萦绕在耳畔。我期盼着心底那种子的生根，发芽，我期盼着我与爷爷一起埋下的种子长成参天大树，永不会倒。

　　【点评】

　　本文的“那颗种子”有一语三关之妙。

　　文中的第一个场景——看爷爷写字，帮爷爷研墨，由此，植入了书法的种子。

　　文中的第二个场景——爷爷指导写字，其中的“横平竖直”是书法的规矩，也是做人的准则，可以说，爷爷植入的不仅是书法的种子，更是为人处世的种子。

　　文中的第三个场景——爷爷训导要持之以恒，这是取得成功的法宝，也是爷爷植入的人生品格的种子。

　　作者以书法为载体，将爷爷植入的种子“合三为一”，可谓构思精到。本文的语言流畅，其中用了不少整句，整散结合，富有节奏感。

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