复旦中学与复旦大学签约，共建“数学教育基地”

　　今天（6月21日）下午，复旦中学与复旦大学数学学院共建的“数学教育基地”，在复旦中学淞虹路校区“哲思空间”签约揭牌。副区长陈颖出席。

　　“数学是基础性学科，是国家发展的重要基石。在数学学科的发展上，我们希望借助复旦大学的力量来提升品质。”复旦中学校长李秋明介绍，“数学教育基地”的设立，其目的是深化学校师生对数学新教材的理解，提升教师专业发展的水平，最终提高学生的学习素养。

　　复旦中学和复旦大学同根同源，一脉相承。而本次“数学教育基地”的设立，也并不是两校的第一次合作。

　　2020年5月，长宁区和复旦大学签署了共建复旦中学框架协议。2021年4月，双方举行了“长宁区哲学教育基地”签约暨揭牌仪式。经过上海市教委、复旦大学、长宁区多方合作、协同努力、攻坚克难，在3年多的时间内，进一步创新探索大中学衔接培养新模式，为长宁教育品质的整体提升注入活力。

　　“复旦中学哲学教育基地经历了从无到有、从点到面、从内到外的多维度探索、多主体联动、多元化成长的发展历程，成为区域中学哲学教育的‘学习研究点、实践推进点、智慧集聚点、经验辐射点’。”李秋明介绍，本次“数学教育基地”的签约揭牌，也将为复旦中学的发展再次蓄力，形成哲学、数学两翼齐飞的发展态势，进一步推进区域教育创新发展。

　　“数学教育基地”签约揭牌仪式后的“长宁区复旦中学哲学教育基地”展示活动环节中，复旦中学哲学特色班学生代表用话剧《无用之用》，汇报和展示他们的学习成果。上海教育出版社党工委书记顾晓菁和复旦中学校长李秋明对哲学教育基地纪念文集《镜见》进行新书发布，复旦大学哲学学院院长助理徐波教授代表复旦大学哲学学院向复旦中学哲学教育基地赠书。

　　之后，复旦中学校长李秋明作了《“习近平新时代中国特色社会主义思想”进课堂的哲学基础与行动》微报告，复旦大学哲学学院副院长王新生作了《中学哲学教育的意义与方法》微报告，长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊作了《中学哲学教育的价值与路径》微报告，分别介绍了中学哲学教育价值与意义、路径与方法的认识与见解。

　　撰稿/摄影：赵 立

　　编辑：高 琴

　　责编：李晶莹

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