初二这一年，想逆袭成学霸？做好4件事，你也可以成功

　　努力学习，争取在考试中取得好成绩，是每一位同学都希望实现的事情。

　　尤其走进初中校园后，同学们的个人意识逐渐觉醒，他们希望获得家长的认可、老师的重视，以及同学们的赞誉，于是在学习生活中，也会更加勤恳努力。

　　不过，想要找准学习方法，却不是一件容易的事情。

　　许多同学在寻寻觅觅中，就度过了初一学年；直到迎来初二这一年，他们才逐渐适应初中生活，也能迎来成绩提升的机会，从而实现赶超他人的目的。

　　

　　如果说，初一学年，是许多同学适应新环境的阶段。

　　那么迎来初二后，大家基本上和同学熟悉了，也能找准个人的定位了；随着人生观的逐渐形成，许多同学会有更多懂事的表现，他们也会希望成为班级里的优等生，希望能够通过中考，实现升学的愿望。

　　不过，同学们在初二这一年，将会面临学习上的分水岭。

　　一方面，随着一些同学学习意识的增强，以及学习方法的把握，他们逐渐获得脱颖而出的机会，用高效学习的方式，轻松赶超身边的同学。

　　除此之外，初二学习难度提升了，又新增了物理这门学科，让一些缺乏逻辑思维的同学，迎来更多的挑战，成绩方面也会出现下滑的可能。

　　

　　第一：树立优等生的心态。

　　学习生活中，心态很重要。

　　如果一名学生，从来不把学习当作一回事，自然无法挖掘个人的潜力。

　　即便这个人，具备学霸的潜质，也会因为心态上的懈怠，从而变成一名中等生，甚至会成为班级里的后进生。

　　若想抓住初二学年，实现成绩上的提升，大家首先要有学霸的心态。

　　什么样的态度，才是优等生的心态呢？

　　将学习，看成是眼前最为重要的任务，将玩乐的意识放到一边，凡事都以学业为主。有了这样的潜意识后，大家就会主动学习，即便遇到困难，也能坚持下去。

　　第二：制定可实施的计划。

　　许多同学，都知道计划的意义。

　　但是，在制定学习计划的时候，大家要么将目标定得太高，结果根本无法实现，在经受挫折之后，同学们就失去了努力的信心。要么坚持不够，遇到难以逾越的门槛，同学们就败下阵来。

　　其实，学习计划的制定，也是有诀窍的。

　　在确定目标的时候，大家要遵循“跳一跳、够得着”的原则。通过多个小目标，去实现逆袭的大目标，这样的方式，既能让计划具备可实施性，也有助于同学们尝到甜头。

　　

　　第三：将弱势学科变优势。

　　面对许多课程，如何着手呢？

　　从教育心理学上看，那些弱势学科，往往更容易提分。

　　同学们在查漏补缺的时候，以自己的弱势学科，作为突破口，更容易找到成功的乐趣。大家需要，找到这门学科的特点，或者通过同学的指点，进一步认识这个学科，都有助于成绩上的提高。

　　当某一天，大家将弱势学科，变成自己的特长。

　　结果可想而知，同学们的整体成绩，势必会上一个新的台阶。

　　第四：有持之以恒的毅力。

　　凡事贵在坚持。

　　想必许多同学，对这个道理早已耳熟能详。

　　只不过，太多的学生，恰恰缺乏坚持的毅力，在学习中半途而废的结果，只会让大家逐渐接受自己的平凡，变成一个懈怠的人。

　　若想抓住初二，变成一名黑马，大家不妨对自己“狠一点”。同学们不妨加强体育锻炼，制定严格的作息计划，甚至可以让身边的同学监督自己。

　　这些方式，都能提升大家毅力，鞭策同学们的学习。

　　

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。

　　

　　但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。

　　杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。

　　

　　他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。

　　并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。

　　可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。

　　

　　三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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