期末家长会只是走流程？NO！抓住这几个细节，实现与家长的“双向奔赴”！

　　原标题：期末家长会只是走流程？NO！抓住这几个细节，实现与家长的“双向奔赴”！

　　2022年初，教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》热度持续有增无减，每一项指标都成了幼教人未来工作指引的方向。其中，家园共育工作占有很重要的地位，也一直都是幼儿园工作的重要环节。

　　

　　但是， 就目前很多幼儿园家长工作开展现状而言，依然存在很多不尽如人意之处。家长参与幼儿园教育与管理工作的机会很少，以致家园教育脱节。甚至有很多家长，根本不了解幼儿园的教育理念、育人规划、活动情况等。

　　那么如何打破这种现状？其中一个途径便是借助家长会从不同领域、角度、层面展示幼儿在幼儿园的一系列活动及发展，从而调动家长参与幼儿园工作的积极性、主动性。有了家长的协助，才能更好地提升幼儿园工作效能，更好地促进幼儿全面发展。

　　01

　　用细节展示专业

　　在期末家长会中，老师通常会就本学期各项工作进行班级情况回顾、幼儿发展总结、教学总结、假期安全注意事项等，希望家长能看到孩子的成长、转变观念，更配合幼儿园的教育，真正意识到家园共育的价值。但受限于时间和空间， 没有老师可以在一场家长会中把所有孩子的发展一一呈现给家长，只能笼统地去概括。比如“孩子们都有了很大的进步”“部分幼儿在xx方面还有不足”……

　　老师们可能会发现： 一场家长会下来，老师讲家长听，效果不大，交流的还是那些平时就积极沟通的家长，其他家长不仅没有反应，配合度依旧不高，甚至在某一天还会说老师不关注我的孩子。（这是最扎心的）

　　诚然，我们能理解老师的不易和委屈，平时该做的工作一样不落，甚至还会因为孩子的事占用自己的个人时间， 明明做了很多事，为什么家长还不理解？但于家长而言，得到的关于孩子的信息是零散的，包括一些教育指导和专业性建议也是如此。

　　但是如果在基本的家长会内容上，加入老师们平时一点一滴用心观察并进行撰写的观察记录，又会如何呢？

　　据统计，全国90%以上的幼儿园都在写观察记录，但是老师们普遍会有一个困惑：写了一堆观察记录不知道怎么用？

　　其实，观察记录是可以帮助家长更好地了解儿童的学习和发展，还有助于家长全面了解幼儿教育的目标、内容。这样，家长在教育孩子的过程中会更有针对性，配合教师教育也必然更为主动。

　　例如，教师会经常通过照片、视频给家长展示儿童的在园或游戏情况。但是，老师们常常忽视了解读儿童的行为，通过更加专业的语言进行展示，让家长感受专业。

　　

　　今天的区域游戏时间，童童、小雨、芳芳还有浩浩，玩了“结婚”的游戏，他们自己商议出“结婚”的流程，制作请柬，化妆，邀请亲戚，节目表演，用餐......还有明确的分工：童童负责接待客人，小雨负责餐食准备，芳芳和浩浩负责节目表演。

　　（▲ 儿童行为细节，让家长有真实的感受）

　　这是儿童的角色游戏，游戏中孩子的语言表达、同伴沟通、想象力、创造力、观察能力、解决问题等多方面能力得以体现，这些对孩子的来说都至关重要。

　　（▲ 儿童能力细节，让家长有专业的感受）

　　为了更好支持儿童发展，园所投放大量适合儿童游戏的材料，让儿童自主选择游戏内容和玩法，所以儿童带来太多惊喜和感动。

　　（▲ 园所的教育理念，让家长理解有共鸣）

　　02

　　用细节打动家长

　　家长会前夕，老师和孩子们进行了关于班级家长会的交谈。

　　教师：“怎么邀请爸爸妈妈参加家长会？”

　　宝宝1：“我回去跟妈妈说！我很想要妈妈来参加。”

　　宝宝2：“我可以制作邀请函，画上爸爸表示请爸爸来参加。”

　　孩子们通过自画像为爸爸妈妈们安排了“座位”， 儿童的参与，让家长能感受到一份来自儿童的童真欢乐，一份“家”的温暖，还有老师细节的用心。

　　图片 | 成都市第十六幼儿园

　　

　　扫一扫二维码，就可以听到孩子给爸爸妈妈的悄悄话。 幼儿园年龄阶段的孩子无法用纯文字的方式给爸爸妈妈写信，整个班的老师非常贴心将孩子想对爸爸妈妈说的话录了下来，并制作二维码，给家长们来了一份惊喜和温暖。

　　图片 | 成都市第十六幼儿园

　　

　　儿童为每个家长准备了秋梨膏，每个纸杯上画了不同的梨子，家长端起的不仅是一杯秋梨膏，更是每个孩子一份沉甸甸的爱意。所有的细节，来自老师的用心，所有的细节，直击家长的内心，所有的细节，更能催化家长对老师工作的认可。

　　图片 | 成都市第十六幼儿园

　　

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　　用细节传播理念

　　? 儿童游戏的材料投放的目的

　　要让家长了解在班级区域活动中，教师会根据儿童的游戏兴趣定期调整或者增添适合儿童的游戏材料。只有材料越丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中才会变得积极主动。

　　投放以低结构为主、种类丰富、数量充足的材料目的是为了更好地满足幼儿游戏兴趣、需要和意愿，从而更加积极地与同伴、材料互动。让材料与幼儿积极“对话”，有效地促进幼儿的学习和发展。

　　

　　? 从儿童出发的游戏环境

　　要让家长理解幼儿园无论是室内还是室外环境改造和创设，都是从儿童出发，更加开放、自主的幼儿园环境,更有利于激发幼儿的认知和社会性学习,使幼儿处于积极探索状态,在与各种环境互动中,不断发现问题和解决问题,从而获得更多维度能力的提升和发展。

　　

　　

　　细节决定成败！当家长更多了解幼儿园及教师的工作细节，参与园所及班级的管理工作的细节，便能更加理解所有工作带给儿童的价值。我们担忧的认可、我们担心的共识，还会是横亘在家长和园所之间的障碍吗？

　　封面 | 高坪区安汉幼儿园

　　编辑 | 小白

　　审核 | 李芸芸

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