新教师课堂教学过程中要注意的几个问题

一、课堂必须明确教学的任务

教学任务就我们常说的教学目的,但对我们新教师来说教学任务更贴切。就是说做为一个新教师,在课堂教学中必须明确这堂课的教学的任务有哪些?就我们要教给学生什么,应让学生认识什么,了解什么,掌握什么,让学生得到什么的发展与提高。这样才能让我们进行课堂时,有的放矢,有路可寻,有序可遵,才能做到循序渐进,行云流水,环环相扣。

二、把握课堂教学重难点

从实际出发,把握好课堂教学的重点和难点,大多数的新教师不知道如何确定课堂教学中的重点和难点。

许多老师提出一点,先研读学段目标,再读透课时目标。比如也从课堂教学的题目(标题)着手。重点就是为什么？难点又如何确定呢?这必须从学生的知识水平入手,学生的程度不同,我们所要确定的难点也不同。

三、把握课堂教学重难点

从实际出发,把握好课堂教学的重点和难点,大多数的新教师不知道如何确定课堂教学中的重点和难点。

许多老师提出一点,先研读学段目标,再读透课时目标。比如也从课堂教学的题目(标题)着手。重点就是为什么？难点又如何确定呢?这必须从学生的知识水平入手,学生的程度不同,我们所要确定的难点也不同。

四、课堂教学的组织艺术

新教师在教学过程中,往往只专注一点,或几个学生,即忽略了全体。因此我们在课堂教学中应注意点:

①充分利用我们的目光。我们常说:眼睛是心灵的窗户。所以我们必须充分利用眼睛的灵动性,不能只呆注着某个地方,要灵活、转动,且有神,让每个学生都能感受到你的关注。

②要平等、关爱。也就是对每个学生都关爱到,并且是发自内心的,公平的。让每个学生感受到你关爱着他,鼓励着他。

五、加强板书的设计

我们绝大多数的教师忽略了对板书的设计,写完擦,擦完写,了乱无序,实际上,好的板书设计,能有助于学生对课堂教学内容的理解,巩固,梳理。很好地体现出课堂教学的目标任务。所以,我们必须加强对板书的设计。