重庆特教中心校长李龙梅谈参加全国优秀教师代表座谈会感受和体会——努力帮助每一个残

　　“今天，我有幸作为一名基层特殊教育工作者，聆听了习近平总书记致全国优秀教师代表的信，真切体会到总书记对广大教育工作者的殷切期望，倍感温暖、倍感振奋，感觉肩上的责任更重了。”9月9日下午，在接受重庆日报记者电话采访，谈及当天参加全国优秀教师代表座谈会的情景时，重庆市特殊教育中心校长李龙梅激动地说。

　　9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开，李龙梅作为我市两位代表之一参加座谈会。

　　帮助残疾孩子用知识立志、以技能自强

　　在电话里，李龙梅向记者介绍了新时代以来，重庆市特殊教育中心所发生的历史性变化。

　　“在特殊教育学校当校长最难的是什么？是教师队伍建设。很多时候，好不容易招来一个老师，但过不了多久这老师就走了。新时代以来，党和国家对特殊教育高度重视，学校教学质量日益提升。看到孩子们成人、成才、成功，老师们的职业归属感、荣誉感、成就感不断提升，2012年以来，学校再也没有接到过老师调出的申请。”李龙梅说道。

　　李龙梅扎根特殊教育23年，打造出一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师队伍，帮助一批又一批身患残疾的孩子用知识立志，以技能自强。

　　李龙梅因此获得了全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德模范等荣誉。2021年9月，她还获得了全国教书育人楷模称号。

　　冬残奥会开幕式上，世界“看见”了他们

　　作为重庆市特殊教育中心书记、校长，20多年来，李龙梅用心、用智、用情扮演好“妈妈”“老师”“校长”3个角色。

　　从2011年起，李龙梅就带着全校教师开展暑期家访，累计行程3万多公里，受访学生近350人次，覆盖重庆38个区县及周边省市边远地区。

　　通过一次次家访，李龙梅和老师们得以进一步了解孩子们的家庭状况，更加坚定了办好特殊教育的信念，同时也帮助越来越多学生家长树立起正确的教育观念。

　　李龙梅还注重挖掘视障孩子的音乐潜能，成立了扬帆管乐团。

　　她带领学校35名音乐零基础的老师，走下讲台走上舞台，放下教材拿起乐器，指导、陪伴孩子们学习乐器演奏。而因为视障孩子不能看乐谱、无法看指挥，其间师生们经历了不计其数的困难。

　　北京2022年冬残奥会开幕式上，管乐团44名视障孩子应邀奏响国际残奥委会会歌《未来赞美诗》，让世界“看见”了他们，“看见”了中国残疾人自强不息、昂扬奋进的风采。

　　做“经师”和“人师”相统一的“大先生”

　　“10年来，我们向高等学校输送了189名大学生，为社会培养了213名技能人才。”李龙梅介绍。

　　她认为，特殊教育学校应培养适应社会的人，更应培养社会所需要的各种人才。

　　李龙梅表示，将带领老师们认真学习习近平总书记的重要指示精神，深刻领会教育家精神的内涵，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，“推动特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复和信息技术相结合，努力让每一个残疾孩子都能享有公平而有质量的特殊教育，助力他们活出精彩人生。”

　　记者 云钰