“比作业和成绩更重要的事情还有很多！”来听这对跨国夫妻谈家庭教育

　　

　　

　　

　　爸爸：mitchell  双语学校文学老师

　　妈妈：万琴  全职妈妈

　　姐姐：万米娅 amelia 万科双语学校四年级学生

　　妹妹：万贝拉 isabella 万科幼儿园大班

　　“米娅像夏天，热烈而灵动；贝拉是春天，温暖而和煦。”对于同一个问题，妈妈万琴和爸爸mitchell不约而同地给出了一样的答案。关于家庭教育，这对跨国夫妻有着步调一致的默契与别出心裁的智慧。在与温馨的一家四口见面时，记者发现，“兴趣”“玩”“自信”“自律”“独特”等关键词成为了采访过程中的“高频词汇”，如此不“卷”的父母是如何培养出两个优秀可爱的女孩的？佛系育儿经的背后，有着怎样的秘诀？深度交谈后，记者有了答案：在这个混血家庭里，比学习成绩重要的事情还有很多。

　　

　　1

　　自在：兴趣驱动，体验至上

　　

　　

　　周六上午，两个娃一起上音乐剧课，下午，米娅上中文阅读课，贝拉上主持人课。周日上午,米娅上拉丁舞课，贝拉上中国舞课，下午则是固定的家庭亲子时光。万琴表示，这样充实而丰富的周末日常是两个女儿自己安排的，每一个兴趣班都是她们的至爱，所以即便周末很忙碌，她们也乐此不疲。

　　对于兴趣班的选择，万琴和mitchell完全尊重孩子们的意愿，并一致认为——只有兴趣驱动，才能焕发热情，若是真正喜欢，自然甘之如饴。暑假的时候，姐妹俩在美国参加了一个全英文的音乐剧夏令营《魔法满屋》，米娅几乎全身心地沉浸其中，每天去夏令营的路上，都拿着歌词剧本在车里不断练习。“我觉得音乐剧很好玩，可以唱歌也可以跳舞，连排练的时候我都不觉得辛苦。”米娅神采飞扬地告诉记者。此外，这两个混血娃还特别喜欢中国传统文化，今年中秋，穿着汉服的两姐妹在宋朝游戏、做月饼、制宋锦腰扇等活动中忙得不亦乐乎。

　　在mitchell看来，不论是兴趣班还是活动比赛，历练本身就是一种收获。为了让孩子们毫无思想负担，自在地感受每一次体验，他常常告诉两个女儿：“你是否成功都没关系，过程更重要，只要你真诚并努力过，我们就为你庆祝。”正因为这样，米娅和贝拉常常主动要求参加各种活动，并享受其中。

　　然而，毕竟是孩子，在各种兴趣班的尝试过程中，米娅也曾出现过想半途而废的情况。对此，mitchell告诉米娅：“如果开始做一件事情，就必须要坚持做完。兴趣班报了一年，那么就必须走到尾，不能中途放弃，若第二年不感兴趣了，我们可以不续报。”“我们崇尚自然选择的结果，”万琴补充道，“就好比，如果饭点的时候她们不吃饭，那么之后就需要承担‘饿着’的结果。”

　　万琴透露，米娅读幼儿园大班的时候，她也曾焦虑彷徨过。“那时，米娅班上好多同学都超前学习了小学才教的拼音，但我们没有给米娅额外报班学，米娅跑来问我为什么同学知道拼音而她不会，我也担心孩子在学习进度上会落后于人。”但这时，mitchell淡定地安慰她说：“不用提前学，这些知识到小学的时候自然会学。”

　　后来，基于“尊重自然选择的结果”与“孩子该玩的时候要好好玩”这两个理念，姐姐米娅在读幼儿园的时候，并没有超前学习过小学的知识。然而，这一决定竟无意中点燃了米娅对学习的兴趣。万琴欣喜地发现，由于没有超前学习过，米娅上一年级后，上课状态非常认真，专注度高，积极回答问题，和同龄孩子的差距越来越小。万琴开始坚信，保护孩子的快乐童年亦是在为她们的“兴趣之花”浇水施肥。

　　2

　　自律:共同制定规则，

　　让“赏罚分明”成为家风

　　

　　“要保障孩子们当儿童的时间。” mitchell很强调这一点。记者了解到，每天放学后，米娅可以自行决定是先玩还是先写作业，但晚上8点后就不能再做作业了，哪怕她没有做完。起初，米娅很不适应，经历了几次被爸爸强行收走作业的不知所措，但渐渐地，她好像找了办法。米娅说：“如果前一天晚上我没有在8点前完成作业，我就会第二天早一点起床，把作业补完。如果还补不完，我会如实告诉老师，让她再给我一些时间。”

　　万琴说：“这一规定是从米娅读一年级开始实行的，我们认为，这样可以慢慢培养孩子的自律性和时间管理能力。现在，四年级的她已经完全可以自主地管理自己的家庭作业了，我想，有米娅做榜样，贝拉读小学的时候对这个规定会更适应些。”关于设立这一规定的原因，mitchell是这样回答的：“因为家庭作业不是最重要的，休息、睡觉、玩才是最重要的，她们要当儿童。” 

　　

　　如何激励孩子养成良好的行为规范呢？万琴饶有兴致地介绍起了家里的奖惩机制。在手机应用classdojo上，呈现着许多加分类目，如：主动刷牙洗脸、独立收拾东西、懂得分享、准时完成作业、阅读等等，同时，也有扣分类目，如：撒谎、争执、不文明等等。米娅告诉记者：“这些加分和扣分的内容都是我们和爸爸妈妈坐下来一起商量出来的，我们拿到的分数可以兑换奖励。”万琴表示，一般来说，如果孩子们有很想要但并不需要的东西，就可以通过这个分数兑换奖励的形式获得。

　　有趣的是，这个奖励机制还无形中促进了两姐妹的和谐相处。有一次，贝拉看中了米娅新买的水壶，非常羡慕，但她本身是有水壶的，所以妈妈并没有给她买。没过几天，碰巧米娅想玩电子游戏，但自己的分数不够兑换游戏时间，于是，她找到贝拉想要借分数，机智的贝拉说：“我可以把我的分数借给你，但是你要把你的新水壶借给我一天。”

　　3

　　自信:为每一处细节点赞，

　　为每一次努力喝彩

　　自信的孩子，眼里是有光的，脚下是有力的。访谈的过程中，不论是上小学的米娅还是读大班的贝拉，都坐在旁边认真地参与着，阳光热情，落落大方。当聊到她们有感而发的话题时，万琴和mitchell会默契地停下来，让她们表达自己的想法。谈到如何培养孩子的自信，mitchell说：“米娅和贝拉都很喜欢舞台，所以，我们会尽量多地给她们提供自我展示的平台，就像是此刻，我们很愿意给她们自由表达的机会，并相信她们能做好。”

　　“抓住时机，及时表扬也是树立孩子自信心的好办法”，万琴补充道：“表扬是有讲究的，不能泛泛地说好，需要针对具体的事情或态度进行表扬。”例如，贝拉每天早上出门的时候都会主动和小区门口的保安叔叔打招呼，于是，万琴会对她说：“哇，贝拉，你真棒，每天都好有礼貌！”，被夸奖了的贝拉笑嘻嘻地回应道：“对呀，我就是一个善良的小孩呀！”

　　

　　米娅的人缘很好，每次参加活动，总能快速与其他小朋友熟悉起来，于是，万琴对她说：“米娅，你可真是个社牛啊，每次独立参加各种活动总能交到很多朋友。”这学期，米娅把几支彩笔送给了班上新来的同学，问她缘故，她说：“因为这个同学是新来的，他没有彩笔。”于是，万琴夸奖她说：“你真的很不错，能够让新同学感到温暖。”

　　最易打击孩子自信心的莫过于是“失败”二字，对此，mitchell认为：“允许孩子们失败是非常重要的事情。每一次的失败经历都是独特的收获，有时候，它能够勉励孩子们成为更好的自己。”他表示，作为父母，需要给孩子创造机会，让他们去体味失败或成功，不要过多干预孩子的自我体验，父母应该做的是在必要的时候提供帮助与支持，并对孩子说：“你已经尽力了，你做得很好，下次我们再争取。”

　　在这个温暖的家庭里，比分数和成绩更重要的，是自在之精神，自律之行动，自信之谈吐。万琴和mitchell始终坚信，真正的教育是让孩子在张弛有度的爱里自在体验，自信生长。

　　亲子问答

　　问家长

　　1. 你常常对孩子说的一句话是什么？

　　妈妈：“你今天在学校有什么开心的事情呀？”

　　爸爸 ：“treat other people how you want to be treated.”

　　2.孩子对你说的话中，印象最深的是哪一句？

　　 “爸爸妈妈，我们给你们按摩吧。”

　　问孩子

　　1. 爸爸妈妈对你说的话中，印象最深的是哪一句？

　　“做人要口吐莲花，不要口吐飞镖。”

　　2.你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？

　　“爸爸妈妈，我爱你！”

　　

　　图片由家长提供

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