小学6年哪一年最重要？一年级就拉开差距，提前给孩子准备5样东西

　　hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。

　　一次公司组织去旅游团建，不让带家属，同事郝好一路上在远程”遥控“娃，可以说是软硬兼职加威逼利诱，无非就是让孩子在家能够认真完成作业，听姥姥姥爷的话，别总是丢三落下，作业写的七零八落。

　　我们几个女同胞观闻，都非常不解：至于吗，不就是个小学生作业嘛，干嘛搞得“如临大敌”似的，不是说要给孩子一个快乐的童年吗？天天这样”耳提面命“好吗？

　　

　　对于我们的”质疑“，郝好表示我们是“站着说话不腰疼”、“饱汉子不知饿汉子饥”。

　　“等你们孩子上一年级后，你们就知道了。”她不忘补充道。

　　也确实，当时我们几个，孩子最大也就5岁，才上幼儿园大班，姐妹几个过得那叫一个滋润。

　　“操心孩子学习？没有的事。孩子快乐，童年快乐第一啊。”我们都是这样不约而同地认为。

　　然而，幸福的时光总是如此短暂。好日子没过多久，现实是如此的残酷，“啪啪”打脸，那些年被我们吹下的牛，都变成了另外一种考验加倍还了回来。

　　有妈妈深夜绝望“发圈”，声称“孩子二年级，我对他的教育彻底失去信心”；

　　

　　有妈妈说自己已经不知道“温柔为何物”，家中常见“河东狮吼”，而且属于半夜抓狂那种；

　　

　　有妈妈分享自己制服孩子好好写作业的“绝招”：所谓妈妈不狠、地位不稳；

　　

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　　殊出同归，变的是不同的孩子，不变是天下老母亲相同的崩溃心态。

　　身边的宝妈都纷纷开启吐槽模式：怎么自从孩子上了一年级后，变得不可爱了，亲子关系也从曾经的“天堂模式”瞬间切换到了“地狱模式”，这叫人情何以堪啊。

　　

　　我国著名的家庭教育专家付立平教授曾采访过大量家庭后得出结论：“孩子进入小学之后，学习问题是引发家庭矛盾的一个重要因素。”

　　孩子学习有问题，一般是“自主性和学习力”出现了问题，怎么能够提高孩子学习的自驱力，拥有超强的学习能力，让孩子真正学会学习，像爱玩那样爱上学习呢？

　　付教授提出的五顶学习帽，也许可以让有需要的家长借鉴、参考、学习。家长可给孩子提前准备：

　　疫情期间上课，老公总是在大宝耳朵边”嗡嗡叫“：赶紧学习啊，打开课本啊，老师都开始讲了……

　　有时候劈头盖脸就是一顿骂，也不管孩子是不是正在上课。焦虑的家长，培养出对抗的孩子。

　　

　　在学习上，培养情绪自控力非常重要。大人心态平和，孩子的情绪也处于稳定状态，能够更好的投入到学习中，而不是用很多能量来面对和父母的冲突，以及自我内心的矛盾和挣扎。

　　那些所谓的学霸，他所有的内在能量都用来实现自我成长，所以学习才会有显著效果。

　　有很多成绩优秀的孩子，不一定时时刻刻都在学习，但是他们的学习习惯特别好，会学习，其中很重要的能力就是时间管理能力。

　　

　　上面这位学霸的时间日程表，一天都是满满的规划；孩子从小对自己的事情有决定权，可以自由支配自己的时间，而不是家长说了算，这样他的执行力也会非常强，久而久之，就会成为一个非常自律的人，而不是一个需要别人在身后不断催促的孩子。

　　前段时间看到一篇文章，有个叫”汉堡“的男孩非常可爱，自从今年刚上一年级之后，家里经常鸡飞狗跳，汉堡妈妈也经常为孩子的学习忙到凌晨2点，更别说，经常吼骂孩子了。

　　有一次，她在监控视频里看到孩子一个人在家上网课，汉堡录视频打卡作业，总是出错，他委屈的大哭，还想撕书，特别的无助。

　　

　　这就是学习抗逆力不足。其实，很多孩子面对学习和生活中的一点挫折，都会气恼、发飙。

　　因为学习不像打游戏，可以得到“即时反馈”，学习是一件”播种施肥浇花“，然后慢慢等待”花开果实成熟“的漫长过程，需要孩子有”延迟满足“的能力。

　　这需要家长要学会运用”ABC法则“，即客观描述、写下想法、表达感受等，帮助孩子乐观地看待困境，学会不断适应环境。

　　孩子学习不自觉、不愿意学习，其实就是背后的内驱力不足，说到底就孩子的”发动机“出现了问题。

　　一是缺乏榜样的召唤力量。

　　大宝班级中的一个孩子，简直可以用“特别优秀”来形容，他就是父母眼中“别人家的孩子”，有一次我请教她妈妈，她说：“孩子的表哥表姐都在985高校读书，他一直在向他们看齐。”

　　

　　不得不说，榜样的作用是无穷的。

　　家里没有优秀“带头大哥大姐”的，推荐这套《北大清华学霸手把手教你自主学习》书，一共是四本书，每一册都有一个独立的主题，每一本都包含学霸哥哥姐姐们的成功故事，娓娓道来，既树立了偶像作用，又学习到实用的方法。

　　

　　这套《北大清华学霸手把手教你自主学习》书，从学习力、专注力、记忆力、思维力四个维度出发，结合清北学霸的成功经验，真实可信，拿来即用。

　　

　　这套书还附赠一张清北学霸高分学习法的思维导图，以及7天思维力、专注力、记忆力、学习力的训练卡，让孩子在阅读完之后根据训练卡的内容复习和训练。

　　

　　等你在清华北大，也许就是一种“远方的召唤”吧。我把这这四册清华北大学霸手把手教你自主学习的链接放到下面了。

　　二是缺乏自主学习的热情。

　　很多时候，不是家长不愿意当“甩手掌柜”，而是孩子实在是缺乏自主学习的能力。

　　如果还为此苦恼的家长，特别推荐这套《小学生超喜欢的高效学习法》。

　　

　　同事说自己的女儿小学期间一直在使用，现在小学6年级了，各项成绩都非常优秀，就是得益于这本书教会的英语、语文、数学各学科学习方法、课堂学习方法以及时间管理等。

　　

　　这套书一共10本，每章用小漫画轻松开场引导，然后讲授很多干活慢慢的学习方法：例如如何写日记、如何有效利用课本、如何深度阅读、如何学好英语，等等，摆脱干枯的说教，让孩子真正找到学习的乐趣。

　　

　　很多学霸不一定是那个最刻苦努力的人，但一定是“最会学习”的人。掌握好的“方法论”，自己的孩子也能做到轻松自在的学习，省去家长很多心力。我把这套小学生超喜欢的高效学习法的链接放到下面了。

　　蓝色学习帽，作为最后一顶“帽子”，是因为在解决了孩子的内驱力不足、学习习惯不好、抗逆力差、情绪失控等问题后，孩子会自动上升到“自我成长”的过程。

　　你知道吗，很多研究学家得出结论：学习力约等同于阅读力，也就是深度阅读的能力。

　　在孩子很小的时候，可以父母陪读，让孩子养成阅读的好习惯；等他开始识字，能够自主阅读，需要选择一些好的课外读物，进行海绵式的吸收知识。

　　我有一个闺蜜，她家的闺女小学一年级就开始阅读《快乐读书吧》推荐的书目，现在快小升初了，年年成绩都在班级中名列前茅。

　　

　　孩子在上学前班、小学阶段，尽力少读些米小圈、马小跳之类的漫画，这些书读起来是简单易读，但是孩子哈哈大笑过后，对语文阅读水平、课外知识都没有任何显著的提高。

　　孩子上小学后，培养深度阅读能力，可以先从阅读课本上“快乐读书吧”的必须书目开始。

　　

　　老师也会要求孩子精读、写阅读记录卡。家长一定要重视，可以把统编教材“快乐读书吧”推荐书目给孩子准备好。

　　家长可以根据孩子所在年级和年龄特点，选择相应的书籍，在寒假到临之前提前备好，每天阅读半个小时，每天精读一个小故事，充实孩子的假期生活。

　　

　　这套快乐读书吧1—6年级，每个年级都配套有6—10本书，孩子用一学年的时间精读这10本书，一定会受益匪浅。

　　而且这套书有国学、儿歌童谣、童话故事、寓言故事、古今中外名著，不仅知识面涵盖广阔，也省去了家长选书的烦恼。

　　

　　家有小学生的家长或者即将升入小学的家长，可点击下方连接选择购买，一二年级建议备全套，这样更优惠不说，还可以激发孩子提前多阅读。

　　如果孩子是小学3-6年级，建议家长可以根据年级分册购买，我把这套快乐读书吧的链接放到下面了。

　　收到书后，记得交待孩子做好摘抄记录，在阅读的同时，也是孩子思考力和思维力得到极大锻炼的过程。

　　小学阶段就是“打地基”的阶段，给孩子戴好这五顶帽子，让孩子在小学培育好学习习惯和掌握好的学习方法，进入初中、高中，学起来就不费力。

　　今日话题：你家孩子爱学习吗？

　　豆芽妈妈，一位职场二胎宝妈，上海大学在读MBA，心理咨询师，专注儿童心理与成长。

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　　育儿路上，一起走、不孤单。

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