聚焦智慧课堂教学 共研未来教师能力——“人工智能时代教师智慧教学胜任力模型研究

　　11月10日，省教育科学规划一般资助（2021年）课题“人工智能时代教师智慧教学胜任力模型研究”课题研讨活动在雨花区智慧教育设计中心举行。课题主持人湖南省电教馆培训科科长余剑波、课题顾问湖南第一师范学院曾晓洁教授和课题组主要成员，雨花区教育局党委委员、副局长刘翔贵及雨花区现代教育信息技术中心主任李良参加研讨活动，雨花区现代教育信息技术中心部分成员、雨花区中小学人工智能名师工作室和创客名师工作室部分成员观摩此次研讨活动。

　　活动伊始，雨花区教育局党委委员、副局长刘翔贵为课题组做了题为《以人为本，先行先试——雨花区创新开展人工智能工作纪实》经验分享。他指出，雨花区始终坚持“以人为本”推进智慧教育，从“单校突围”到“区域统筹”，形成了雨花特有的“一空间、两中心、三应用”智慧教育框架；始终坚持“敢为人先，深耕细作”，在区域内“先行先试”，推动区域内人工智能+教育的理论研究和实践探索。

　　会上，湖南第一师范学院曾晓洁教授做了“智慧教学与教学语言”主题讲座。曾教授从语言视角的智慧教学冷思考出发，引导课题组成员关注智慧教学场域下智能技术在信息加工与知识建构上的价值，构建智慧教学背景下教师的教育评价语言，探索智慧教学背景下教师语言的理想结构范式，并提出智能时代教师教学语言优化策略等问题。

　　接着，课题主持人余剑波介绍了课题研究背景、研究设计和主要进展及下一步工作任务，结合人工智能“教学何为”和“教师何为”这一时代命题，通过国家政策解读，提出本课题研究目标、内容框架和研究路径，并汇报课题组已完成工作、正在进行的研究和下一步研究任务与规划，对课题组成员进行后段课题研究的具体分工。

　　最后，课题组成员围绕会前设定的主题“教师应具备哪些关键能力才能胜任智慧教学”进行热烈的研讨。课题组每位成员结合自己的工作岗位，分别从课题研究成果应用、课题研究推进的辩证分析、教师胜任力模型、智慧教学推进经验、智慧教学的减负增效、学校智慧教学校本策略、智慧教学的师资培训与师范生生源评估、智慧教学教师能力等方面进行了，提出了诸多建设性的意见和建议，进一步明晰了课题研究意义、目标、路径和任务。(图/刘勇 文/周俊辉）