4岁娃娃提前学二年级课程 教育人士称影响恶劣
4岁娃娃学起二年级课程 教育人士称影响恶劣
首席记者张可丹
本报讯 100以内两位数加减法、竖式运算……一名4岁的幼儿园中班孩子,每天要做的作业难度竟然达到了小学二年级水平。对幼儿园的这种教学方式,昨天,一位家长忧心忡忡:过早让孩子学较深的知识,到底是在帮孩子还是害孩子?
昨天,一位家长反映,孩子在郑州市某民办幼儿园上中班,每天幼儿园要布置大量作业,最近老师竟然开始讲起了100以内的加减法,除此之外,还教起了竖式运算。为了巩固孩子白天在幼儿园学到的知识,老师要求家长每天为孩子布置5道100以内的两位数运算题,同样要求孩子要以竖式运算的方式计算出来。
“这对孩子来说很难,孩子在幼儿园学不会,回到家也不愿意算。为了不计算这些题,每天都在想方设法不去上幼儿园。”家长说,因为幼儿园学的内容太深太难,孩子如今心理上已经有了阴影,每天早上起来就愁眉苦脸。昨天记者在这家幼儿园看到,中班的数学课上,确实在讲竖式运算。对此,一位老师说,这是幼儿园的特色教学,很多家长都很愿意让孩子早学些小学的课程。
“100以内的加减法,竖式运算,这都是小学二年级即8岁孩子才会学到的课程。”一位小学校长介绍,根据义务教育阶段教学安排,7岁即一年级的孩子应该达到的数概念水平为不超过20,对100以内的数只是去数,并不主张计算。而百位数内两位数的运算及竖式,这种难度的题让一名普通的4岁孩子来做,太为难孩子了。
一所公办幼儿园的负责人说,根据幼儿园工作规程规定,幼儿在学习数学时要以游戏为主,让孩子了解数的奥妙,对数字产生兴趣,并不是单纯向孩子灌输加减法。“100以内的加减及竖式运算,以4岁孩子的认知水平来说,还达不到。这也极不符合这个年龄段孩子的认知水平。长期形成孩子因学不会而产生抵触、厌恶等情绪,势必对孩子将来进入学校的学习造成更恶劣的影响。”
权威说法
拔苗助长影响幼儿身心发展
郑州市教育局有关负责人介绍,学前教育不允许为孩子布置作业,更不应当提前让孩子学习过深过难的小学课程。幼儿园大班可以教孩子们一些简单的汉字、10以内的加减法,但这些并不是幼儿园孩子的主业。过早地让幼儿读书、写字、做算术题,类似于拔苗助长,严重影响幼儿身心健康发展。
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