大量学生被退档和调剂，一学生服从调剂还是被退档，一次投档太囧

　　高考成绩出来后，不少学生发现自己被退档或者需要进行调剂，这让他们感到十分困惑和失落。有些学生因为没有选择服从调剂而被退档，有些则因为录取规则的限制而无法顺利被录取。在这个过程中，高考成绩的优劣和志愿填报的合理性都成为了决定学生录取结果的重要因素。本文将探讨为什么有些学生不愿意服从调剂，以及现有的高考录取规则所存在的问题，进而提出相应的改革建议。通过对该问题的深入分析和思考，我们可以为未来的高考录取制度的改善提供一些参考意见。

　　

　　在高考录取的过程中，选择是否服从调剂成为了一个关键的决定。一些学生因为没有选择服从调剂，而导致最终被退档。这主要源于学生对自己的成绩和志愿的选择不够理性和全面。举个例子，一个学生的高考成绩为530分，目标高校的投档线是520分，但他所填报的专业的投档线是531分，他选择不服从调剂，结果被退档。这个例子提醒了学生们在志愿填报时要谨慎选择，如果成绩不具备绝对优势，应该要么选择服从调剂，要么填报位次较低的学校或者选择冷门专业，以增加录取的机会。实际上，有些学生为了能够稳上自己理想的专业，不惜使用较高的分数报考较低的学校，这种情况也值得我们深思。

　　

　　每年的高考录取结果表明，学生的高考成绩不仅仅决定着是否被录取，还会影响志愿的选择和调剂与否。当一个学生的分数处于一个学校或者专业组的最低分数线附近时，他可能会面临一种抉择：是否愿意接受调剂，即选择一个冷门的专业。在湖北、湖南、江苏、广东等省份，志愿填报模式是“院校专业组平行志愿”，即一旦高校投档，要么录取，要么退档，而被退档的考生需要重新填报志愿。这种模式看似给了学生45个填报志愿的机会，但实际上只有一次被投档的机会。如果一个学生被某个高校提档了，说明他达到了该学校或者专业组的最低投档线，但由于没有达到所填报专业的最低投档线，又不接受调剂，最终就被退档了。这也导致了其他几十个志愿的无效。

　　

　　当前的高考录取规则存在一些问题，比如“一次投档”模式和被退档后无法再被后续院校检阅的限制。在湖北、湖南、江苏、广东等省份，学生只有一次被投档的机会，这也就意味着无论填了多少志愿，最终只能被录取一次。这让一些学生感到困惑，他们认为填报多个志愿的意义何在？这种制度实际上迫使学生服从调剂，去读他们并不感兴趣的冷门专业。与此同时，一些学生可能担心调剂后无法被录取到自己理想的专业，因此不愿意选择服从调剂。这种情况导致一些学生最终无法被录取，或者被录取到他们不喜欢的专业。

　　

　　另外，目前高校普遍存在将热门和冷门专业进行绑定，并在调剂中限制特定专业之间的选择。这是因为高校担心一些冷门专业无法招到足够的学生，于是通过绑定热门专业来增加录取率。然而，这种做法让不愿意读冷门专业的学生承担了风险。有的专业组之间看起来似乎毫无关联，而学生一旦选择调剂，就要承担被录取到冷门专业的风险。比如，某个高校的旅游管理与应用统计学、软件工程、信息与计算机科学等专业在同一个专业组，学生选择填报软件工程并愿意调剂，结果被提档但分数不够，就有可能被录取到旅游管理。很明显，这并不是该考生的志愿，他可能要面临很大的困惑和纠结。同样，江西的一个学生最不擅长英语，然而却被调剂到了英语专业，这让她陷入了困境。这些情况让学生和家长们对目前的录取模式感到不满和无奈。

　　

　　为了解决现有高考录取规则存在的问题，有必要对录取制度进行改革。首先，应该推行多元化的选拔方式，以更加全面客观地评估学生的能力和潜力。目前的高考只能以一次考试的成绩来评价学生，而这种方式可能并不能全面地反映一个学生的能力和潜力。对于一些特长生或者对某个领域有特殊兴趣和才能的学生，应该开设相应的特长类考试或者面试，来发掘他们的潜力和能力。这样能够更加客观地评估学生的综合素质，避免纯粹以分数为标准来选拔学生。

　　

　　其次，调剂应该更加灵活和个别化。学生在填报志愿时，应该有更多的选择权，而不是被限制在某个专业组中。高校可以根据实际情况，对热门和冷门专业进行独立的招生，而不是将它们绑定在一起。同时，学生也应该被允许在调剂时，可以选择更符合自己兴趣和能力的专业，而不是被迫接受不感兴趣或者没有优势的专业。这样能够提高学生的满意度和适应度，减少退档和转专业的情况。

　　

　　最后，高校应该积极改善和完善就业机制，为学生提供更好的就业保障和发展平台。对于一些冷门专业，高校可以通过降低分数线或者推荐就业等方式来吸引更多的学生填报。这样可以鼓励学生选择真正符合自己兴趣和能力的专业，而不是因为就业压力而被迫选择热门专业。

　　

　　总之，目前高考录取制度存在一些问题，尤其是调剂和一次投档的限制，给学生和家长们带来了很多困惑和不满。通过推行多元化选拔和个别化调剂的改革，可以更加公平和合理地评估学生的能力和潜力，同时给予学生更多的选择权和发展机会。这样能够提高录取的准确性和适应性，给学生们更好的教育和发展环境。

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