书写第二批主题教育“高分答卷”

　　□邵永国

　　第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即。主题教育只有“进行时”，没有“完成时”。广大党员干部要慎终如始、一以贯之，牢牢紧扣主题教育总要求，在理论学习、调查研究、推动发展上笃行、践行、立行，奋力书写第二批主题教育“高分答卷”，让第二批主题教育落地生根、余音绕梁。

　　深度学习“聚力”，书写思想赋能的“理论答卷”。行是知之始，知是行之成。开展理论学习不应该是“应付了事翻翻书”“只摆谱架不弹琴”，更不是为了迎接检查就临时“照搬照抄”“认真应付”，学习变成了“留痕式学习”“作秀式学习”，最终导致“雾里看花”“水中望月”。习近平总书记指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。广大党员干部当立好“高起点”，把理论学习摆在重要位置，进一步提升政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度，做到以学铸魂、以学增智、以学促干。要转变思想观念，端正学风，读原著、学原文、悟原理，在实践锻炼中不断磨砺、成长，不断提升为民服务质效，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

　　聚焦问题“点穴”，书写正向闭环的“调研答卷”。问题是时代的声音，是考验干部担当作为的“试金石”。广大党员干部要身至基层，主动到田间地头去、深入到农户家里去，面对面听取意见建议，及时掌握群众所思所想所盼，把民情民意记在本子上，不断提升调查研究能力，推动工作走深走实。要脚步向下走、身子向下沉，多走“盘山路”、攀登“大雪山”，聚焦群众的操心事、烦心事、揪心事，把调研作为补齐工作短板、破解难题的重要手段，让问题浮出水面，让难题跳出困局，以“绝知此事要躬行”的魄力和执行力写好正向闭环的“调研答卷”。

　　检视整改“立行”，书写推动发展的“奋斗答卷”。检视整改是贯穿主题教育始终的重点措施，也是增进民生福祉、维护群众利益的必然举措，不能有“草草了事，蒙混过关”的心态，要以“滚石上山，爬坡过坎”的勇气，立说立行、紧抓快办，以问题整改的成果检验主题教育的成效。一方面，要坚持开门搞检视整改，主动走群众路线，欢迎群众提意见，敢于听批评，不断打破“精美包装”“隐形外衣”，让群众切实感受到主题教育带来的新变化、触摸到新气象新风尚。另一方面，广大党员干部要深入群众听民声，走进群众为民行，以挺膺担当之姿奔赴奋斗的最前沿，在改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿打头阵、挑大梁，凝心聚力书写推动发展的“奋斗答卷”。

　　为学之实，固在践履。广大党员干部唯有心念“国之大者”“责之重者”，在回望中向前、于沉淀中拔节，持续推动主题教育一路生花，确保主题教育成效经得起实践检验、真正让群众满意。