疫情期间线上教学怎么教？专家：应以学校为主，培训机构为辅

未来网北京1月31日电（记者 杨佩颖）为阻断疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学，各培训机构也按要求取消了各类线下课程。在线教育一时间成为新的“刚需”，教育部开通网络云课堂，各地教育部门鼓励在线教学，多家校外培训机构免费开放在线直播课。

　　社会各界都在为抗击疫情伸手援助，为解决孩子延期开学后的正常学业问题贡献解决方案，但是，面对这些资源，孩子应该如何选择，确保学业最大限度不受影响？

　　接受未来网记者采访时，21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，对于眼下成为“刚需”的在线教育，提供的主体，应该是教育部门和学校，而非在线教育培训机构，在线教育培训机构提供的在线教育，也只能是教育部门、学校提供的在线教育培训之外的补充。疫情之下，对在线教育的强需求将检验着我国在线教育发展的成色。

　　教育部门开通“网络云课程” 校外机构提供免费课

　　1月29日教育部宣布，针对延期开学，教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。

　　拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。

　　国家开放大学将免费开放多平台，供全国中小学生、职业院校、教育行政部门和培训机构申请使用。

　　武汉、浙江、广东、北京、天津等地也开始启动在线教育模式。武汉教育局称，从2月10日起启动在线课程教学，武汉教育信息化平台和教科院正在制定具体方案。

　　1月27日，北京市教委副主任、新闻发言人李奕表示，很多学校已经开始通过已有的网络平台或联络平台，对学生进行指导，北京市教委也会录制一批在线课程资源，通过网络、有限电视节目等方式进行播放。

　　广东教育厅要求全省各地、各学校要做好网络教学准备，制定网络教学方案，开发网络学习课程。浙江鼓励有条件的中小学校利用“互联网+教育”开展教育活动，开设网上学习课程。

　　天津市教委将利用天津市中小学备授课系统、空中课堂与一师一优课的优质课程资源，为中小学生自主学习课程内容提供便利。

　　疫情发生后，线下培训活动被暂停，将原先的线下课堂转移到线上进行。好未来、新东方、腾讯教育等几乎所有主流的校外培训机构都开始行动起来，提供免费线上课程资源或提供免费课程服务，驰援武汉及其他地区抗击疫情。有的机构表示将为全国各地学员提供免费学习支持。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，校内校外都有线上课程，孩子有了更多的选择，可以根据自己情况自主选择，可以选择教育部门的也可以选择校外机构的课程，根据自身需要去选择课程。

　　在线教育更大的挑战

　　熊丙奇认为，在教育部门和学校提供在线教育资源之后，在线教育培训机构的在线课程，就只是学校的补充。

　　之前，在线教育培训机构宣布免费向学生开放在线课程，这是富有社会责任心的主动作为，而在国家教育部和各地教育部门都着手启动对学生的在线教育，并要求按教学计划，由老师通过网络进行教学后，在线教育培训提供机构的免费课程，就可能和教育部门、学校提供的免费课程重复与冲突。

　　熊丙奇建议，教育部门可以把在线教育培训机构的免费课程资源，也整合进来，丰富在线教育课程，给学校老师教学、学生学习提供更多的选择；而在线教育培训机构则要根据教育部门、学校的在线教育安排作出调整。

　　储朝晖认为，当下的这个情况很难判定。很多教育机构有可能是利用这个机会来给自己做宣传，或者是利用这个机会来吸引更多人的关注，这种可能也会有的。

　　但是应该给教育机构这个空间，让他们能够就是尽可能做一些力所能及的事来帮助一下孩子。

　　这里面有个原则就是供求双方自主选择，没有强制性的行为，每个孩子根据自己的学业的需要，自主选择是否需要跟着学这些课程，不能做成相互之间的绑架。

　　一位从事教育行业的业内人士告诉未来网记者，疫情之下，对在线教育的需求将给整个在线教育行业带来更大的挑战。

　　对于校内校外平台的在线课程来说，如何做好网上互动辅导、保障在线教学的课程质量、学生的学习效果是一大挑战，当前，在线教育的个性化、交互性等问题还未解决，导致效果难敌线下教学，这些都需要通过技术、教研等不断创新。同时，经历了这次疫情，也会倒逼一些教育培训机构把更多精力用在提升在线课程质量上而不是用于营销。

　　一家教育培训机构的工作人员告诉记者，经过这次疫情，公司会继续加码线上教育的布局，此前向下沉市场布局线下教育的计划可能会搁浅。

　　熊丙奇认为，在线教育在非常时期，可以作为线下教育的替代，但是，一旦疫情得到控制，给学生系统、完整的教育，还是学校教育，而学生、家长就是选择校外培训，还会是以线下培训为主，线上教育培训只是补充，可以预计的是，选择线上教育培训的会增多，但不可能“井喷”。